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- 2023-06-01 16:24:02 发布
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仰卧起坐
• 动作定义 作用 要点
• 重点 难点
仰卧起坐
仰卧起坐的定义
• 人平躺着,固定腿部,膝关节成90
度角,靠腹肌收缩让上身起来落下
的运动。
仰卧起坐的作用
• 是增强腹部肌肉的力量。做得正确的话,
仰卧起坐既可增进腹部肌肉的弹性,同
时亦可以收到保护背部和改善体态的效
果。反过来说,若果进行不当,仰卧起
坐不但是浪费时间,甚至是有害无益。
动作要点
• 预备姿势:仰卧,两腿并拢屈膝,两
脚放平,两手抱头后,收腹低头成坐
姿,两肘触膝;然后还原成预备姿势,
继续进行。
重点
难点
■问:仰卧起坐为什么
要屈膝?
1、锻炼腹肌效果更好。当腿放直的话,由于力量不足
和生理的原因,身体更多的会采用腰肌等胯肌把自己拉
起来,而非使用腹肌,对腹肌的刺激会小一些。
2、做仰卧起坐时,腿弯曲的话即使练习者腰背的肌肉
力量不足也可以坐起来,尤其是初练者的腰背肌肉不行,
做直腿仰卧起坐有腰背肌肉损伤的可能。弯曲练习相对
直腿来说动作难度低一些。
3、直腿的仰卧起坐在动作过程中会不自觉使用背部、
颈部等部位肌肉发力,从而加重颈、背部的负担,容易
对背部造成损害,甚至是对脊椎造成巨大压力,而屈膝
的做法在一定程度上避免了这个问题。
问:仰卧起坐为什么要并
腿?
标准的仰卧起坐是需要双腿并拢的,这样做不
仅更省力,对于腹肌的锻炼效果更强,如果叉
着腿做,可能会做不起来,而且没有什么效果。
仰卧起坐要不要压腿?
不要。脚部固定(例如由同伴用手按着脚踝),
大腿和髋部的屈肌便会加入工作,从而降低了腹
部肌肉的工作量。而无固定双脚的仰卧起坐,对
腹直肌上部,腹直肌下部和下腹肌群的训练效果
都大大好于有固定的。但由于我们学生年龄还小,
腹部肌肉不足,可以选择让人帮助压腿。
易范错误动作和纠正方法(一)
• 错误动作:学生起身缓慢
•原因:动作不熟练
•纠正方法:让所有学生按照听信
号后迅速起身抬体,没有信号时安静的
平躺在体操垫上并且始终保持自己的注
意力高度集中。老师每次都要发出强刺
激的信号来训练学生,这样反复训练几
次。
易范错误动作和纠正方法(二)
• 错误动作:学生在做的过程中时有不用
双手抱头的姿态在练习
• 原因:学生练习的习惯还没有完全形成
• 纠正方法:男生可以让每位学生双手持
握一只篮球放于脑后或者小沙袋就迎刃
而解了(女生用排球和小沙袋)。
易范错误动作和纠正方法(三)
• 错误动作:利用不正确技术动作在做
仰卧起坐
• 原因:学生力量不足
纠正方法:
1.学生采用仰卧位且使小腿和大腿之间保持90度
直角,一生抱着同伴90度直角的双腿,在训练
的过程中一定要求学生始终保持90度直角在练
习,否则视为无效练习而重新计数。
2.随着训练水平的提高还可以在训练中把杠铃
片放在学生的腹部做仰卧起坐,同时,练习的
组数和每组次数都可以增加。
3.还可以采用这些方法来训练学生的腹肌力量
开心一刻
谢谢观看
• 动作定义 作用 要点
• 重点 难点
仰卧起坐
仰卧起坐的定义
• 人平躺着,固定腿部,膝关节成90
度角,靠腹肌收缩让上身起来落下
的运动。
仰卧起坐的作用
• 是增强腹部肌肉的力量。做得正确的话,
仰卧起坐既可增进腹部肌肉的弹性,同
时亦可以收到保护背部和改善体态的效
果。反过来说,若果进行不当,仰卧起
坐不但是浪费时间,甚至是有害无益。
动作要点
• 预备姿势:仰卧,两腿并拢屈膝,两
脚放平,两手抱头后,收腹低头成坐
姿,两肘触膝;然后还原成预备姿势,
继续进行。
重点
难点
■问:仰卧起坐为什么
要屈膝?
1、锻炼腹肌效果更好。当腿放直的话,由于力量不足
和生理的原因,身体更多的会采用腰肌等胯肌把自己拉
起来,而非使用腹肌,对腹肌的刺激会小一些。
2、做仰卧起坐时,腿弯曲的话即使练习者腰背的肌肉
力量不足也可以坐起来,尤其是初练者的腰背肌肉不行,
做直腿仰卧起坐有腰背肌肉损伤的可能。弯曲练习相对
直腿来说动作难度低一些。
3、直腿的仰卧起坐在动作过程中会不自觉使用背部、
颈部等部位肌肉发力,从而加重颈、背部的负担,容易
对背部造成损害,甚至是对脊椎造成巨大压力,而屈膝
的做法在一定程度上避免了这个问题。
问:仰卧起坐为什么要并
腿?
标准的仰卧起坐是需要双腿并拢的,这样做不
仅更省力,对于腹肌的锻炼效果更强,如果叉
着腿做,可能会做不起来,而且没有什么效果。
仰卧起坐要不要压腿?
不要。脚部固定(例如由同伴用手按着脚踝),
大腿和髋部的屈肌便会加入工作,从而降低了腹
部肌肉的工作量。而无固定双脚的仰卧起坐,对
腹直肌上部,腹直肌下部和下腹肌群的训练效果
都大大好于有固定的。但由于我们学生年龄还小,
腹部肌肉不足,可以选择让人帮助压腿。
易范错误动作和纠正方法(一)
• 错误动作:学生起身缓慢
•原因:动作不熟练
•纠正方法:让所有学生按照听信
号后迅速起身抬体,没有信号时安静的
平躺在体操垫上并且始终保持自己的注
意力高度集中。老师每次都要发出强刺
激的信号来训练学生,这样反复训练几
次。
易范错误动作和纠正方法(二)
• 错误动作:学生在做的过程中时有不用
双手抱头的姿态在练习
• 原因:学生练习的习惯还没有完全形成
• 纠正方法:男生可以让每位学生双手持
握一只篮球放于脑后或者小沙袋就迎刃
而解了(女生用排球和小沙袋)。
易范错误动作和纠正方法(三)
• 错误动作:利用不正确技术动作在做
仰卧起坐
• 原因:学生力量不足
纠正方法:
1.学生采用仰卧位且使小腿和大腿之间保持90度
直角,一生抱着同伴90度直角的双腿,在训练
的过程中一定要求学生始终保持90度直角在练
习,否则视为无效练习而重新计数。
2.随着训练水平的提高还可以在训练中把杠铃
片放在学生的腹部做仰卧起坐,同时,练习的
组数和每组次数都可以增加。
3.还可以采用这些方法来训练学生的腹肌力量
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