体育与健康人教版五年级-篮球：跨步接球，迈步传球教案6页

体育课教学设计
单元／模块课题：篮球行进间双手胸前传接球
总体目标：
1、掌握行进间双手胸前传接球基本技术和方法，并能在 2人以上的配合中运用。
2、发展灵敏、速度、力量等体能，增强上下肢协调能力。
3、主动参与，善于思考，积极探究，体验和享受篮球运动的乐趣。
4、学会合作，善于交往，逐步养成公平竞争的意志品质和健身习惯。
课
时
内容 重、难点 教学目标
主要教学手段、
方法
预计练
习密度
与强度
1
1.复习原
地双手胸
前传接球
2.横向移
动换位传
接球
1、重点：传
球、接球动作
正确，熟练
2、难点：传
球路线、落点
的合理
1、改进原地双胸前传
接球技术，体验行进
间传接球的动作要领
2、发展速度、力量和
协调性
3、体验篮球运动乐趣，
激发学生主动性学习
4、培养互帮互助合作
学习的精神
熟悉球性
两人一组相距 4米
练习（两人一球，两
人两球）各种形式
传接球
教师以提问方式引
出行进间双手胸前
传接球并示范讲解
学生徒手模仿练习
学生分组练习
学生根据教师要求
进行探究学习
强度
135
密度
50%
2
1、跨步接
球与迈步
传球的练
习
1、重点：侧
身跑中跨步
接球与迈步
传球动作正
确
2、难点：跨
步接球后，即
迈步传球的
衔接
1、对行进间双手胸前
传接球有初步的了解，
吸引和激励学生积极
参与，提高学习的兴
趣。2、通过学习可以
提升传接球的能力。3、
发展学生上下肢协调
能力以及控球能力，
提高学生的灵敏素质。
4、培养学生积极参与
体育锻炼;提高同伴
间的合作能力。
熟悉球性
学生分组练习体验，
小组交流，友伴型组
合练习。
教师总结、归纳并以
口诀的形式讲解，学
生再次学练。
强度
135
密度
50%
3 1、两人直
线行进间
胸前传球
2、移动中
1、重点：在
跑动中正确
传接球
2、难点：根
1、较熟练地掌握行进
间传接球的动作技术，
体高传球的准确性
2、形成善于观察，积
熟悉球性
按学生水平分组，
4—5米范围内学练
分成 4个小组，进行
强度
135
密度
50%

体育课教案设计
多向传接
球
据根据跑动
速度把握传
球方向
极思考的习惯。
3、建立团结协作相互
帮助的和谐人际关系
合作探究学习
小组演示，学生点评，
教师总结
选择菜单练习
教师巡视指导
4
1、二人行
进间直线
传接球
2、两人以
上传接球
练习
3、传接球
比赛
1、重点：传
球路线方向
的准确性
2、难点：传
接运球的结
合
1、能把行进间胸前传
接球运用与二人以上
的配合中
2、发展学生力量速度
等体能
3、善于合作，善于交
往，发扬团队协作精
神
教师图解演示，邀请
学生共同示范
学生分组学练
小组展示，师生评价
学生边练边议，适时
递进
教师讲解比赛方法
和规则
学生分组比赛，教师
指导、参与
强度
135
密度
50%
5
1、传接球
综合练习
2、规则介
绍
3、三对三
比赛
1、重点：传
接球的运用
2、难点：对
带球走和非
法运球的理
解和判别
1、较熟练的掌握传接
球技术，并能在简单
配合中运用
2、了解简单规则，激
发学生运动情趣
熟悉球性
教师提问：传接球在
比赛中运用有哪些？
学生自主自练
教师集中示范讲解
通过学生演示到简
单的规则
三对三进行半场教
学比赛
强度
135
密度
50%
安全
保障
1.伤病假学生的安排
2.课前检查场地器材
3.课中准备充分
4.及时提醒、互帮互
助
评
价
与
方
法
优秀：动作流畅、连贯、协调，无走不违例，传
接球方法正确，能把握传球提前量，雪莲主动，
乐于帮助，勤于思考
良好：动作较流畅、连贯，无走不违例，传接球
方法正确，无明显失误，学练主动，善于合作
及格：能完成完整动作，传接球方法基本正确，
但动作不流畅，有停顿，学练较努力
有待提高：不能完成动作，传接球方法不正确，
学练被动
评价方法：教师评价、学生评价（自评、互评）

教师: 班级：5 年级 1 班
课题 篮球运球
教材
内容
1、篮球：各种方式的运球
2、游戏：猴子过河
教学目标
1、运动参与目标:通过学习，使学生全员参与其中，并且对行进
间双手胸前传接球有初步的了解，吸引和激励学生积极参与，提高
学习的兴趣。
2、运动技能目标:通过学习行进间双手胸前传接球，80%的同学
能了解和运用正确的传接球姿势进行练...