体育与健康人教版五年级-《篮球运球急停、急起》教案4页

体育与健康实践课教案
授课
教师
单 位 上课时间 地点 朝阳小学
教学
对象
五年级学生 人数 47 课 次 第 1课时
教学
内容
1、篮球：运球急停、急起
2、趣味拓展游戏
重点 急停时的脚步动作 难点 身体重心的控制以及身体各部位的协调
教
学
目
标
认知目标：通过本课学习，培养学生参与篮球运动的兴趣，体验篮球运动给他们带来的快乐；
技能目标：通过练习，使学生初步了解和掌握篮球运球急停急起跳起的动作；
情感目标：通过游戏和学生统一练习，探究学习和团结协作的能力，体验成功带来的愉悦和自豪感。
练习
课的
部分
教学内容 教师指导 学生活动 组织形式与教学要求 次
数
时间
开
始
部
分
2′
课堂常规
集中注意力练习：报
数，对 5 或 5 的倍数
用拍手代替；1 至 2
报数；
队列队形练习:四面
转法；
1、教师提前到场，准备
好场地、器材，等候
上课。
2、集合整队，接受体育
委员报告，向学生问
好。
3、教师语言讲述报数
方法，并用四面转法
集中学生注意力，让
学生参与其中；
4、宣布课堂的内容，揭
示目标和要求；
5、安排见习生听课、看
课；
1、体育委员带
领全班同学按
约定地点集合，
检查到班人数
并向老师汇报
出勤情况。
2、向教师问好；
3、积极配合老
师，集中自己
上课的注意力。
组织队形：
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O
简明阐述本课任务与要求
要求：动作到位，精神饱
满；
2′
准
备
部
分
8′
准备活动
1、趣味游戏：抢车
位
同学们围绕篮球球
场慢跑，发现老师的
讯号后作出启动或
急停或去，地上的小
格车库，发现老师的
口令后迅速去抢车
位。
运用哨音、语言提示和身
体示范组织学生进行趣
味游戏“抢车位”，启发
学生思维。
学生仔细听取
规则，积极参
与；
1.1 组织队形：四列横队变
一路纵队绕篮球场慢跑；
如下图：
3 次 3′

准
备
部
分
8′
2、脚步动作导入，
反应游戏：
2.1
5 米 10 米的往返跑
接力（无球）
2.2
5 米 10 米的往返跑
接力（有球）
口令组织队形，口头讲解
游戏并与学生合作示范；
与学生配合示范，运用哨
音指挥，引导学生参与到
游戏中；
听口令，模仿
老师的动作
学生认真体会、
尝试并模仿练
习；
组织队形：四列横队成体
操队型散开；
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O
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o
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要求：学生初步能模仿老
师的急停动作；
2次
2次
20 ″
-30″
20 ″
-30″
基
本
部
分
28
′
一、运球急停急起
1、动作方法：运球
急停时，迅速降
低重心，重心后
移，跨步急停，
手按拍球的前
上方。运球急起
时，重心前移，
蹬地短促有力、
手拍球的后上
方。
2、动作要点：手控
制球能力，脚步
动作的质量，手
脚协调配合。
二、练习手段：
1、徒手急停脚步练
习：
原地助跑跨步急
停
快速助跑跨步急
停（两步）
组织学生放球，讲解运球
急停急起的运用时机，边
讲解徒手动作边示范，并
请学生配合示范，让学生
模仿动作练习；
分析动作难点，指出学生
的易犯错误动作，让学生
采用口令法（1.2、123）
多加练习，改正动作，有
节奏感地达到动作整齐
性；
认真听讲，体
会并尝试模仿
练习，建立正
确的表象动作。
在教师的哨音
指挥下，集体
进行练习，口
号：“右左”
结合自己的脚
步。
组织队形：
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o
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组织队形：
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要求：口号整齐，脚步整
齐，有气势。
2 次
7-8
次
7-8
次
7-8
次
10″
40 ″
-60″
40 ″
-60″
40...