人教版体育与健康五年级-排球正面下手发球教案3页

《排球正面下手发球》
教学设计
授课班级：五年级 8班(水平三) 人数：40人 授课教师：
课时：2-2
教学内容：排球正面下手发球
教学目标：
运动参与：全体学生体验将球发过球网的成功感和享受排球运动的乐趣，并积极参与到各种排球比
赛中。
运动技能：在教师的指导下，85%的学生通过自主学习，分组练习 80次后基本掌握排球正面下手发
球动作。
身体健康：通过练习提高学生上肢力量，全身协调能力，体会反应，协调，空间运动等。
心理健康与社会适应：培养学生坚强的意志品质，通过互帮互助的学习方式养成合作意识和能力。
教学重点：击球点和击球时机
教学难点：抛球稳定
教学
阶段
教学内容 学生活动 教师活动
组织形式及要
求
场地、器材安排
时间
安排
开始
部分
课堂常规
1.体育委员整
队，报告人数
2.向教师问好
3.认真听教师
宣布本课内容
及要求
1.向学生问
好
2. 宣布本课
内容及要求
3.检查服装
4. 安排见习
生
1.四列横队
2.注意力集中，
精神饱满

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

△
代表学生
△ 代表教师
2~3
分
准备
部分
赶小猪
四人一组，每
组一球，依序
进行 30 米带
球折返，用时
短者胜。
1.积极热身
3.愉快玩耍。
4.充分活动身
体各个部位
1 讲解游戏
规则.
2.进行分组
3.及时鼓励
并点评
1.游戏队形时
注意间距，保
证安全。
2.强调安全
4~5
分

基本
部分
基本
部分
一、
复习击固定
球
（1）四人一
组，分组练习
二、
原地抛球练
习
三、
（1）对墙自
抛自发
（2）两人一
组 5 至 6 米
对发球。
（3）两人一
组隔网发球
四、
发球积分大
战
（1）五人一
组，每人四颗
球依次发过
球网，球落在
数字几就算
几的积分，最
1. 分组进行
练习。
2.相互纠错。
1. 认真听教
师讲解，观看
示范动作。
2. 集体练习
并模仿教师动
作。
3.观察优秀同
学练习，自查
自纠。
1. 根据教师
讲解进行练习。
2. 组内相互
纠错。
1.学生了解比
赛规则，积极
参与比赛。
2.学生团结合
作，互相鼓励。
3.学会裁判，
公平公正。
1. 教师巡场
观察并加以
指导。
1. 教师讲解
示范
2. 带领学生
进行练习
3. 巡场提示
纠错。
4. 表扬动作
标准的学生。
5. 引导帮助
个别学生
1. 教师讲解
示范，并提出
要求。
2. 组织学生
进行分组练
习。
3.及时表扬、
鼓励。
1. 教师讲解
比赛规则。
2. 鼓励学生
积极参与。
3. 统计垫球
个数，宣布比
赛成绩。
4.教师点评。
1.学生遵守课
堂纪律。
2.在教师指导
下进行自主练
习。
3.强调安全
1. 成体 操 队
形散开，练习。
2. 跟随 口 令
练习。
3.强调安全

1.在教师指导
下进行分组练
习。
2.自查自纠、
相互纠错。
3.强调安全
1. 5 人一组分
为 8组。
2.遵守比赛规
则
3.各组每轮派
出一名裁判相
互计数。
4.小组合作，
积极比赛。
5.强调安全




3~4
分
7~8
分
10~1
1分
9~10
分

结束
部分
后积分相加
最高为胜。
一．
1. 肌肉拉伸
放松操
2.小结
3. 归还教学
器材
1.学生放松心
情，投入到情
景中去
2.跟随教师的
语境进行放松
练习，恢复身
心。
3.积极自我评
价。
1. 教师带领
学生进行肌
肉拉伸放松
操。
2. 引导学生
进行自我及
互相评价
要求：
跟随教师语境，
进行拉伸、放
松。
组织：

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

△
代表学生
△ 代表教师
3~4
分
预计
运动
量
预计练习密度为 40%-50%；预计平均心率为 120~130 次/分。
场地
器材
操场 排球 40 个 胶带若干 球网 2 幅
课后
反思
在基本部分的学习中，分组让学生自由练习，后集中讨论，培养他们的自主学习能力和意
识，有了直观感受后学生才会对接下来的动作讲解及纠正印象更深刻。讲解完后分组相互
学习讨论，如何将此项技术发挥的更好，之后以组为单位分组进行游戏，更能培养他们的
团结协作精神。
课后
点评