人教版体育与健康五年级-篮球双手胸前传球教案3页

小学体育（五年级） 双手胸前传接球教案
年级：五年级 授课人： 等级：水平三
课的
内容
1、双手胸前传接球 2、游戏
课
的
目
标
1、通过原地及行进间拍球游戏活动，能懂得原地及行进间拍球的不同
点，提高学生对篮球活动的兴趣。
2、学生能根据不同节奏进行拍球练习，提高学生控球能力，发展身体
协调性。
3、能积极、主动参与游戏，感受拍球时的快乐，培养与同伴合作的意
识。
重难
点
重点是传球的手型和手法；难点是胸前传球的协调。
课的
部分
课的内容 教师活动 学生活动 要求
开
始
准
备
部
分
1、体育委员整队，
报告人数
2、师生问好
3、导入：猜谜语
一个大西瓜，十
人拼命抢，看见
对方框，拼命往
里装
4、玩球游戏
a、学生自己玩球
b、双手体前拨动
球
c、单、双手上抛
球、接球
d、颈部环绕球
e、腰部环绕交接
球
f、木头人游戏
1、教师用猜谜语进
行导入；
2、有意识的引导学
生进行各种玩球游
戏；
3、请动作灵活的学
生表演；
4、观察有创新动作
的学生出来示范；
5、一起跟随学生练
习；
6、进行简单评价。
1、学生用听老师
的谜语，并能回
答；
2、跟随教师进行
球操的练习。
3、在教师的引导
下进行各种耍球
游戏；
4、学生自愿出来
表演耍球动作；
5、进行木头人的
游戏；
6、听取评价。
1、学生认
真，仔细；
2、动作到
位，模仿
能力强
3、能大胆
地表现自
我，能在
同伴面前
展示动作；
4、积极创
新，认真
思考，有
胆参与。

基
本
部
分
一、原地拍球
动作要求：用手
指、指根按拍球，
肘关节随球上下
屈伸，动作柔各，
按压明显，有节
奏地拍球。
1、原地拍球
2、看手势练习；
3、两人一组看谁
拍的好；
4、拍球比多
二、双手胸前传
球、行进间拍球
1、红绿灯
2、游戏：
老狼老狼几点钟
3、行进间拍球比
赛
重点：传球的手
型和手法、部位
变化
难点：胸前传球
的 控球能力

1、引导学生各种原
地拍球练习，有高、
低拍；快慢拍；左、
右手交替拍；
2、进行半蹲和全蹲、
坐地拍球及单腿跪
拍球；
3、教师用手和哨指
来提示学生来如何
进行拍球；
4、在规定的时间内
两人一组进行拍球
比好比多；
5、评价。
1、请学生在原地拍
球的基础上进行行
进间走和跑的拍球
练习，体验动作；
2、带领学生试做游
戏，引导学生游戏中
练习行进间运球技
术，再引导学生体验
不同跑速的运球方
法；
3、组织各小组进行
比赛
4、进行总结评价。
1、根据教师的引
导进行各种原地
拍球习；
2、能根据教师手
及哨子的提示进
行练习；
3、在教师规定的
时间 内进行拍球
比多练习。
1、学生在原地拍
球的基础上进行
行进间的走和跑
的拍球练习，并
体验动作要领；
2、尝试把所学的
动作用于游戏中，
能与游戏相结合；
3、进行比赛
4、认真听取评价。
1、认真观
察教师的
动作；
2、体会动
作的要领，
有节奏有
变化的拍
球练习；
3、学生之
间要互相
帮助，互
相纠正错
误动作。
1、认真体
验原地拍
球和行进
间拍球的
不同点；
2、学生能
说出原地
和移动拍
球时手接
触球的部
位。
结
束
部
分
一、放松游戏
二、小结
三、师生再见
四、回收器材
1、带领学生做放松
游戏；
2、总结本课学生学
习的情况；
3、表扬和鼓励有进
步的学生。
1、跟随教师做放
松游戏；
2、听总结及评价；
3、学生自我评价。
1、放松要
自然，轻
松；
2、认真听
教师的总
结，对自
我也有个
评价。
器材 每人一个篮球和标志物

课后反思：
本案例的教学目标是通过篮球来开发学生的创新能力，并以学生所创造的篮
球玩法为游戏的载体，让学生在学中玩、玩中学体验集体和个人获得成功的喜悦
心情，让学生真正形成“自我学练、合作学练、探究学练、创新学练”的良好气
氛，从而实现教学目标。营造浓厚的民主氛围，把课堂转化成舞台，让学生自始
至终是主体。在本案例中老师以引导者的身份进入课堂，学生的学练过程都以音
乐为背景，让学生感觉到自己是在舞台上尽情的展现自己的聪明才智，在这样的
美境中，学生的学习充盈着快乐，充满着幸福！