人教版体育与健康五年级-毽球基本技术动作教学教案4页

《踢毽球》教学设计
一、指导思想：
本课以“以体育课程标准”为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，在教师
的主导作用指导下，充分发挥学生的主体地位，以“快乐体育”为导向，结合
“自主、合作、参与”的教学理念。在教学形式上采用了“学生主动学练”的方
法，让学生开动脑筋，大胆创新，培养学生团结协作和创新能力，使学生学会学
习，提高学生的自学、自练能力，体现了创新精神，团结互助的集体主义精神，
激发学生主动参与体育学习的兴趣，在玩中学、学中玩。让学生在宽松、和谐、
开放的环境下学习、锻炼，使学生感受民族体育活动的文化启迪和乐趣。
二、教材分析：
围绕毽球展开各种技巧、技能的练习及游戏、比赛活动，调动学生主观能动
性，激发学生的学习兴趣，使学生的个性得以体现。
三、学情分析：
学生活泼好动，喜欢各种游戏、比赛，有着丰富的想象力，通过有趣、灵活
的运动形式充分调动学生的积极性，从而完成和掌握学习目标。
四、教学目标
1、学生知道踢、拐毽球的术语和踢毽球的动作要点。
2、学会踢毽球的动作要领和练习方法，并有连续踢毽的能力。
3、发展学生的空间感知能力和协调能力。
五、教材重难点
重点：学生知道踢毽球的动作要点和练习方法。
难点：学生踢毽球时小腿内收高度不够，毽球踢的角度不确定，致使学生
没有连续踢毽球的能力。
六、场地器材
毽球 46个
八、教案
授课年级： 五年级 人数：46 人 任课教师：李欣巧
教学
内容
1、毽球的基本动作教学
教
学
目
标
1. 了解毽球的技术动作
2. 学习毽球的技术动作，为以后的比赛奠定基础。
3.培养同学团结协作的精神。
课的 课的内容 指导与练习法 运动负荷

结构 次
数
时
间
开
始
部
分
1 分
钟
1．体委整队、报告人数。
2．师生问好，宣布教学内容。
3．检查服装、安排见习生。
4．强调活动安全，对活动积
极性进行鼓励。
队形：
OOOOOO
OOOOOO
XXXXXX
XXXXXX
△
要求：
1．注意安全。
2．注意与同学的合作。
准
备
部
分
7～8
分钟
1.队列队形：
指定数字报数
2.热身拍手操：
（1）上肢运动（2）下蹲运动
（3）扩胸运动（4）提膝运动
（5）体侧运动（6）体前屈运
动（7）全身运动
练习队形：同开始部分
教与学法：
1．教师讲解要领
2．教师口令，集体练习
要求：声音洪亮，动作规范。
练习队形：四列横队，疏散队形
教与学法：
1．提出要求。
2．随音乐，教师领做。
要求：积极模仿，动作规范，韵律感强。
3～4次
4×8
3＇
4＇
基
本

一、小游戏引导学生总结出踢
毽球的要点。
1、游戏：“盲人”踢毽球。
2、看谁踢的远。
3、看谁踢的高、看谁踢的低
又多。特别注意毽球落下与足
部接触时间的配合。
4、根据动作要领自抛自踢练
习。（多种方式的踢）
5、请同学代表展示。
二、根据学生踢毽球的动作，
告诉学生毽球的多种踢法。如：
一、练习队形：同上，疏散队形
教与学法：
1、教师带领学生模仿“盲人”踢
毽球，引导学生总结踢毽球的动作要领
之一：眼睛要注视毽球。
2、教师组织学生比一比看谁踢的
远。选出踢的最远的同学请他踢的又远
又多。得出要领（2）尽量将毽球踢的
垂直。
3、教师带领学生尝试看谁踢的高、
看谁踢的低，得出要领（3）毽球所踢
高度，不可太高或太低，其高度在腰部
上下为宜。
4、学生进行自抛自踢练习，教师进行
巡回指导。并观察学生的踢毽球的水平。
5、选出不同方式踢毽球的同学代表进
行展示，使学生知道踢毽球有许多种方
10＇

部
分
28
～
29
分
钟
踢毽球的基本动作有盘、拐、
磕、蹦等。1、学习踢（盘）
毽球动作要领。2、自抛自踢：
盘毽球练习。并思考自己在练
习盘毽球的时候遇到了哪些
问题。3、集合、讨论遇到的
问题，商讨解决的办法。4、
易犯错误与纠正方法：（1）
手脚不能配合，不是太快就是
太慢，常踢不到毽球。解决办
法：自抛自踢多练习几下就能
踢到毽球。（2）小腿内收高
度不够致使毽球踢不直。辅助
练习：①两人一组一人手持毽
球，另一人练习小腿内收动作。
②将毽球放在脚内侧的足弓...