人教版体育与健康五年级-双手胸前传接球教案4页

1
班 级： 五年级 2 班
学 科： 体育与健康
课 题： 《篮球—原地双手胸前传接球》
授课教师： 龙 令 斌
日 期: 2020 年 10 月 30 日
荣县东街小学
体育与健康教研课教案

2
小学四年级体育与健康《篮球——原地双手胸前传接球》（水平三）
一、指导思想：
根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，以学生发展为中心，
体现学生的主体地位，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；课堂教学中，注重培养学生自
主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯，
形成积极主动的学习与生活态度。
二、教材分析：
篮球运动有着较为明显的互助与合作性，是小学生喜爱的活动内容之一。本节课是水平
二的教学，主要是篮球运动中的原地双手胸前传、接球。传接球技术的基本方法并不复杂，
但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，
本课着重要解决的是学生控制和支配球的能力，初步掌握双手胸前传接球技术动作，为以后
教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：
本次课的授课对象是水平三五年级的学生，虽然学生在水平二阶段都接触过篮球，但所
掌握的程度参差不齐。五年级的学生活动较能力强，求知欲强，好胜心强，思维敏捷，反应
快，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心，为本课教学开展奠定良
好基础。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，在本课中设计了多种练习方法，这样既
有利于面向全体学生，又能充分关注到学生个体的差异，确保学生的不同要求，使每一个学
生都学有所得，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。
四、教学目标：
1、认知目标：通过教学，努力使 90%以上的学生初步理解双手胸前传接球的动作方法。
2、技能目标：通过学生练习，努力使 85%—90%以上的学生初步学会双手胸前传接球的技术。
3、情感目标：通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉
感和参与运动的热情，体验成功感。
五、教学重难点：
（传球）重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。 难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指
的有机结合。
（接球）重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。难点：迎球缓冲的有机结合。
六、场地器材：
小篮球 38个、标志物等。
七、教法、学法：
教法：直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等教法。
学法：观察、思考、自主、合作、探究。

3
教学
内容
篮球——原地双手胸前传接球
教学
目标
1、认知目标：通过教学，努力使 90%以上的学生初步理解双手胸前传接球的动作
方法。
2、技能目标：通过学生练习，努力使 85%—90%以上的学生初步学会双手胸前传接
球的技术。
3、情感目标：通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生
集体荣誉感和参与运动的热情，体验成功感。
教学
重点
传球：（蹬地、伸臂、翻腕、拨球）；接球：（伸臂、迎球 、缓冲、护球）；
教学
难点
全身用力协调连贯，食、中拨球。
组织教法与学法
程序 教学内容
教师活动 学生活动
时
间
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委集全整队，
清点人数；报告教
师；
2、师生问好，检
查服装；
3、教师宣布本课
内容和要求；加强
安全教育；
4、安排见习生；

二、准备活动：
1、三路纵队绕场
慢跑 1 圈；
2、徒手操练习：8
拍×4；（压手指
活动、扩胸振臂运
动、体转运动、腕
踝关节活动等）
3、篮球传接球游
戏活动；
1、督促学生集合整队，听
体育委员汇报，了解缺席
和见习原因；
2、向学生问好；
3、用简洁的语言宣布本课
的教学内容、目标。





教法：
1、教师讲解动作相关要求。
2、教师示范动作并口令指
挥；
3、教师组织活动练习。
要求：面对学生，声音洪
亮，精神饱满。

1、体委整队并检查人数及服
装。学生们整队快静齐；
2、向教师问好；
3、认真听上课目标和内容；
4、明确本课内容；
组织： ○○○○○○○○
...