体育与健康人教版六年级全一册原地双手胸前传接球与游戏和比赛教案4页

体育课教案
年级：六年级 授课教师：文宪成 课时：第一课时
教学
内容
学习：原地双手胸前传接球与游戏和比赛
指
导
思
想
以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学
生为本，培养学生创新精神和实践能力。师生共同愉悦的学习，活动氛
围。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与
体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的
快乐；在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生
的健康成长打下良好的基础。
教学
目标
认知目标： 初步了解双手胸前传接球动作概念。
技能目标： 使 90%以上学生初步掌握 “双手胸前传接球”的技术，发
展学生的协调、灵敏等身体素质。
情感目标： 使学生体验篮球的乐趣，培养学生的合作意识，自主学习的
能力
重、
难点
重点：准确的手型及传球的伸展和接球的缓冲动作。
难点：上下肢协调用力和手对球的控制能力
开
始
部
分
开始部分：
一、课堂常规 教法：整队集合、师生问好、清
点人
1、教师鸣哨整队集合 数、宣布课的内容。
2、师生问好,清点人数 组织： △
3、安全知识 ××××××× 教师：△
4、宣布课的内容 ××××××× 学生：×
¤ 太阳： ¤
要求：快速、整齐、安静。
二、宣布教学内容
导入：今天我们要来学习原地双手胸前传接球，在我们进行下
面的比赛前，先让我们来做运动吧。
协调性练习：原地深蹲跳，开口跳
教学方法：1、老师诱导学生进行想象；
2、师生示范，进行点评。
学生学法：1、紧跟教师思路
2、了解观察具体示范动作
1
0′

基
本
部
分
3、集体练习，针对不足加以纠正
组织： △ 教师：△
× × × × × × × 学生：×
× × × × × × ×
要求：动作形象生动，认真练习 。
基本部分：
一、原地双手胸前传接球
方法：持球：手指自然分开，拇指成八字形，掌心空出，用指
根以上部位持球的后侧方。两肘自然弯曲于体侧，将球置于胸腹之
间。两脚前后开立稍屈膝，两眼注视传球方向。
传球：后脚蹬地，在身体重心前移的同时，前臂迅速前伸，
用翻腕和手指拨球的力量将球传出。
接球：面对来球，两臂自然伸出迎球，手指自然分开，两拇
指成八字形，朝着来球的方向。手指接触球的同时，两臂要随球缓
冲，将球后引至胸前。
要点：准确的手型及传球的伸展和接球的缓冲动作。
导入：同学们知道怎么把球传给同伴吗？谁能模仿一下啊？
教法：1、教师示范讲解持球的手型，要求大拇指八字形。
2、教师找名学生配合进行传接球演示，引导学生观察；
导出本课的学习内容：双手胸前传接球。
3、老师讲解具体做法和要求，指出做时注意安全事项
4、教师观看学生练习，并及时地进行纠正
学法：1、学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问
题；
2、学生根据教师的具体要求，集体进行传接球练习；
3、学生模仿持球手型和徒手手型，并相互纠错；解决
手型的问题。
4、学生尝试练习；初步体会双手胸前传接球的方法。
5、对不到位的动作加以纠正。
组织： ...