体育与健康人教版六年级全一册篮球行进间运球教学设计7页

篮球
水平二
“篮球行进间运球”教学设计
一、设计理念：
本课以“健康第一，终身体育”为指导思想，以篮球行进间运球技能教学为主线，突出“技
能教学游戏化”特色。以在关注学生动作技能个体差异及不同层次的练习需求上，以学生能
力发展为根本，以游戏为主线，采用多种篮球运球与传统游戏相结合的练习形式和激励学生
完成行进间运球技能的学习，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考问题，在玩中学、学
中玩。发挥学生的主体作用和主观能动性，在师生、生生互动中培养学生的合作意识，学会
正确判断自我及同伴练习中的动作问题以及解决问题的方法，有机渗透新课标理念，融入教
育于课堂教学之中，进而有效的掌握行进间运球的技术。
二、教材、学情分析
主教材行进间运球是发展学生基本活动能力的教材，是学生要掌握的基本技能和方法，
是球类教学内容的重要组成部分，所以学练该内容非常重要。本课的教学对象是小学四年级
学生，他们中的大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时显得鲁莽；少数学
生因肥胖或体质单薄，基本活动能力较差，灵活、协调性不好。而四年级学生毕竟有一定的
原地运球技术基础，他们不会满足于简单的运球和活动形式。所以，本课将从激发学生兴趣
入手，引出传统游戏与运球练习相结合的活动方式，积极促进学生形成一定的行进间运球的
技能水平。
三、教学目标
1.运动参与：激发学生参与学习篮球的兴趣，90%学生掌握篮球行进间运球技术动作要领
。
2.身体健康：发展运球位移速度和身体的灵敏性。
3.运动技能：在情境的引导下，让 90%学生掌握篮球运球的基本方法；并知道在运球时如何
保护球。
4.社会适应：让 95%学生建立良好的人际关系，增强学生的自信心，能与同伴合作完成活动
任务。
四、教学重点和难点
1、教学重点：运球时手触球的部位以及球的落点

2、教学难点：行进间身体协调用力。
五教法、学法
在教学方法上，使用讲解示范法，表扬鼓励法，纠正错误法，游戏法，练习法，评价法
等教学方法。为达到教学目的，学生主要是通过辅助练习，模仿练习，小组合作练习等多种
学习练习方法。
六、教学过程
开始部分：
课堂常规——语言导入
准备部分：
热身跑——篮球专项徒手操——热身游戏：拍球游戏
基本部分：
两人一组复习篮球原地运球——教师示范讲解篮球行进间运球的技术动作——选出学生代
表进行动作分析——学生原地运球练习——二人一组运球练习——教师分别指导练习——
纠正错误动作——四人一组跑动运球练习——推选各组优秀学生参加评比——教学比赛：运
球过标志桶
结束部分：
放松练习——师生互评、总结——宣布下课——收拾器材
七．设计思路
通过情境导入，引出传统游戏与运球练习相结合的活动方式，积极促进学生形成一定的行进
间运球的技能水平。
八．安全预案
在教学过程中，学校校医随时就位，在教学过程中学生一旦发生安全事故，教师配合校医对
学生进行保护与治疗，做到安全第一原则。
九．创新点阐释
本节课重点强调学生合作探究法，把学生分成不同小组，在练习过程中合作交流，讨论，最
快，最短，效率最高的完成。

教材
内容
1、篮球行进间运球
2、游戏：运球接力
教学
目标
1.运动参与：激发学生参与学习篮球的兴趣，90%学生掌握篮球行进间运球技术动作要领。
2.身体健康：发展运球位移速度和身体的灵敏性。
3.运动技能：在情境的引导下，让 90%学生掌握篮球运球的基本方法；并知道在运球时如何
控制好球。
4.社会适应：让 95%学生建立良好的人际关系，增强学生的自信心，能与同伴合作完成活动任
务。
顺序 教学内容 组织形式 教师活动 学生活动 数 时 强
开
始
部
分
一课堂常规
1、体育委员集合整队，师
生问好：
2、教师宣布本次课的内容
和任务
3、安排见习生
二、做准备活动。
Xxxxxxx
Xxxxxxx
Xxxxxxx
Xxxxxxx
A o
X 学生 A 体委 o
1、教师向学生问
好，语音引出本
节课内容。
2、讲解课堂要求
任务，语音要清
晰，精神饱满，
声音洪亮。
3.安排见习生
1.学生迅速的排
好队...