体育与健康人教版六年级全一册篮球行进间传接球教案6页

成都市建设路小学 体育教学计划 2019.12
水平三篮球行进间传接球教学设计
授课人：杨元桃 指导教师：袁道忠、周冬敏
一、指导思想
以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，以提高
学生的运动能力、体育品格、健康行为为目的，围绕自主尝试体验的方式，采
用“想得深、合得来、玩的溜、练得嗨”的课堂模式，激发学生参与篮球运动
兴趣，培养终身体育的意识。
二、教材分析
篮球是小学体育的主要教材之一，行进间的传接球作为篮球运动的重要组
成部分。本次课将改变传统的技能教学模式，通过对篮球行进间各种方式的传
接球尝试练习，来提高学生参与篮球比赛的能力，培养学生团结协作的意识，
在体育课堂上教授篮球行进间传接球符合课标对学生“提高体育技能，培养体
育兴趣”的基本要求。
三、学情分析
本次授课班级学生篮球有一定的基础，学生身体发育正处于快速增长的时
间，并具有一定的运动能力，学生对于行进间传接球的动作了解还不够清晰，
所以本次课将采用尝试体验各种方式的传接球方法，增强学生对行进间传接球
的认识。在教学中，引导学生观察，循序渐进，整堂课在通过引导学生如何在
行进间不停顿的完成传接球的能力上，再以篮球传接球游戏和竞赛的方式提高
学生参与篮球课堂的兴趣。
四、教学目标
（一）认知目标：了解篮球行进间传接球的各种方式方法。
（二）技能目标：80%的学生能在行进间完成传接球，10%的学生能在移动中作
出胸前传接球的动作。
（三）情感目标：增强师生之间、学生之间的交流，激发学生的兴趣，培养团
队协作精神。
五、教学重难点
重点：移动中完成传接球
难点：行进间传球的连贯性、准确性
六、教学方法
1、尝试教学法：在课题引入时，采用尝试体验的方式，帮助学生尽快认识篮
球行进间传接球的各种方式方法；
2、引导教学法：通过教师的引导，让学生了解什么是行进间传接球；
3、小组合作法：通过小组合作，加强学生之间的交流，激发团队的凝聚力。

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4、小组评价法：通过对各组的评价，培养学生的竞争意识，提高凝聚力。
七、教学过程
本课运用了常规导入、激趣热身、尝试体验、导学导练、巩固完善、技能
拓展、放松总结等环节将篮球行进间传接球融入在体育课堂上。
八、单元教学计划
课时 教材内容 重、难点 教学目标 教学手段
一
篮球行进
间传接球
练习
重点：移动中完
成传接球
难点：行进间传
球的连贯性、准
确性
1、体验各种行进间传接球
的方法，了解行进间传接球
方法。
2、学练传球，发展学生的
灵活性。
3、激发学生体育兴趣，培
养团队协作精神。
利用多种方
式体验练习，
采用小组合
作尝试练习
动作
二
篮球行进
间胸前传
接球练习
重点：传球时不
走步
难点：传球的准
确性
1、学习篮球行进间传球的
规则。
2、提高学生移动中传接球
的能力。
3、激发学生自主参加篮球
活动的兴趣。
1、小组合作
练习
2、集体练习
并评
三
篮球行进
间传接球
练习
重点：传接球时
机的把握
难点：动作协调
连贯
1、学习篮球行进间传接球
的方法。
2、提高学生传接球的能力。
3、激发学生自主参加篮球
活动的兴趣
1、小组合作
练习
2、集体练习
并评价

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九、课时计划
水平三篮球行进间传接球体育教案
年 级：六年级（水平三） 课 次：第 1课时 执教老师：杨元桃
教学内容 篮球行进间传接球
教学目标
1、认知目标：体验篮球行进间传接球的各种方法。
2、技能目标：使 80%以上学生能在行进中不停顿的完成传接球，10%的学生在移动
中能完成胸前传接球。
3、情感目标：增强师生之间、学生之间的交流，激发学生的兴趣，培养团队协作精
神。
重难点
重点：移动中完成传接...