体育与健康人教版六年级全一册第九套广播体操教案6页

体育教学计划设计
制作单位：　　　成都市七中育才学校学道分校　　　　　　　　　
标题（单元／模块学习内容总名称）：第九套广播体操
适于年级/学段： 六年级（水平三）
建议学时数：8
一、教学设计（以下内容均指单元／模块，先用文字概述以下几点然
后填表）：
1、教学目标：
1、认知目标：让学生初步了解广播体操在中学的开展意义，认识到广
播体操的健身、健心作用。
2、技能目标：通过学习广播体操，提高学生身体的协调性，发展学生
的灵敏素质和肢体控制能力。
3、情感目标：促进身体全面均衡发展，培养优美的身体姿势和体型。
提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和果断、坚毅的心理品质。
2、教材分析：
我所执教的是第九套播体操共 8 节，持续时间 4 分。本套广播体操
具有鲜明的健身性、科学性、适应性、艺术性和新颖性，不仅在促进学生身心健
康和增强体质方面有积极的作用，而且能增强学生韵律感、节奏感的培养。动作
难度不大，容易学，易掌握。
3、学情分析：
我校六年级的学生作为初中的预备年级，在初中校园里是一个比较特
殊的群体，处于一个由小学生向初中生过渡的阶段。学生生性活泼好动，猎奇
心理强，个性突出，对体育课的热情很高。但是他们的自控能力有限，集体意
识淡薄、学生的身体素质差异也大。同时，他们注意力集中时间短，容易受到
外界环境的影响。因此，在实施体育教学的过程中因充分了解学生，尊重学生
的实际情况，给学生更多的展示空间。通过有效科学的教学手段调动学生的积
极性，使他们注意力更加集中，提高学生的学习效率和课堂效率。预备年级的
学生对第九套广播体操的兴趣不大，对第九套广播体操的认识不够准确，做动
作处于动作的整合阶段。绝大部分同学的细节动作都是不够规范的，甚至错误，
特别是男同学。只有少数的学生有规范的技术动作。

4、设计思路：
本节课为复习课，在基于该班学情的基础上,准备部分通
过有效的热身活动，充分打开学生身体机能。再通过小游戏调动学
生的积极性。基本部分采用教师带领学生集体整合复习的与分组体
悟练习相结合的方式整合规范学生的技术动作。最后通过音乐的配
合，让学生熟练动作。同时培养学生的团队集体主义精神和学习的
热情以及收获的乐趣。
5、教学手段、方法
1. 讲解法
2. 分解法
3. 示范法
4. 分组练习法
5. 重复练习法
6. 预防和纠正错误动作法
二、课时计划（上述计划中其中的一课时）
教授年级:六年级
课时：2
教学内容：第九套广播体操
教学目标：1、认知目标：让学生初步了解广播体操在中学的开展意义，
认识到广播体操的健身、健心作用。
2、技能目标：通过学习广播体操，提高学生身体的协调性，发展学生
的灵敏素质和肢体控制能力。
3、情感目标：促进身体全面均衡发展，培养优美的身体姿势和体型。
提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和果断、坚毅的心理品质。
教材重、难点：上下肢的协调配合。
动作与节奏的协调统一。

教
学
过
程
教学内容 组织教法
时
间
强
度
场地
器
材
开
始
部
分
一、课堂常规：
1. 集合整队，清点人数
2. 师生问好
3. 宣布本节课内容与目标
4. 安排见习生
△
X X X X X X
X X X X X X
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要求：队形整齐，注意力集中精神饱满
3’ 小
篮
球
场
准
备
部
分
一、围绕篮球场一路纵队
慢跑 2 圈。
二、行进间徒手操
头部运动
扩胸运动
俯背运动
弓步压腿
侧压腿
手腕踝关节运动
三、穿越隧道
游戏目的：培养快速移动能力
和合作精神 游戏方法：将学
生分成人数相等的两个队，每
队人数为偶数，两队之间距离
3 米，各队站成面对面的两列
横队，相距一大步，相对的 2
人手拉手向上举起，搭成“隧
道”。教师发令后从排尾起，
每两人一对依次从隧道中穿
过，出隧道后又在排头重新搭
成隧道，直到全队做完，恢复
原来队形为止，先完成的队为
胜。
学生活动及要求：
1. 跑步时做到快静齐，注意力集中，
听从教师安排。学生积极参加，按要求
进行热身跑步。
2. 安静的听老师讲解游戏规则，并尽
量理解。在游戏中跟着老师的思路走，
迅速调整违反规则的举动。
教师活动及要求:...