体育与健康人教版六年级全一册《室内体育游戏课》教学设计3页

六年级上期体育与健康《室内体育游戏课》
教 案
1 教学目标
培养学生以集体利益为重的奉献精神。培养学生相互沟通、
协作能力。
增强学生的身体协调能力,发展下肢及腰腹肌肉力量。
2 学情分析
小学阶段学生好胜心强、注意力易分散、有意注意较无注意
时间短、模仿能力强、想象力丰富、体育常规需要培养的年龄、
心理与学习特点,采用情景式教学和游戏式教学,吸引学生注意
力，在培养学生的正确姿势,发展灵敏素质的同时，培养学生遵
守纪律、团结友爱、相互帮助、相互竞争的良好作风和勇敢顽强、
不怕困难的优良品质。
3.重点难点
培养学生的目测力、时空感、方位感和判断力,发展
身体协调、动作的准确性,提高学生的能力和参与活动的兴趣。
4.教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动 1
【活动】体育室内游戏课
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游戏一:抢座位
游戏规则:
参赛同学五人为一组围着四张椅子转圈,在音乐声中,大家齐围
着这组椅子走或跑,音乐声停止时,每人奋力抢坐到椅子上,未能
抢到椅子的人被淘汰,抢到椅子的人再组成新的一组,并减少一
个椅子,再次游戏,直到最后剩一个椅子、一个人为止,留在最后
的人为胜利者。
游戏二:照镜子
游戏规则:
(1)游戏中双方下肢均不得离地和挪动,全身均不可碰到桌凳弄
出声响,否则一次扣一分,游戏结束,待下课后由同桌监督 1分做
1个俯卧撑。
(2)游戏中注意与其他组的距离,避免相互影响。
(3)游戏时,要尽量降低声音,不要跺脚、击掌,否则下课后罚 2个
俯卧撑。
游戏方法:
学生同桌两人一组,相对而立。一人在下肢不动的前提下,做双手
上举、前平举、叉腰、拍手、抓耳、摸鼻、指嘴等动作,另一同
学像照镜子一样跟着做,如果出错即为失败,两人互换角色,继续
进行。
游戏三:猜领头人
1.游戏方法:点一猜领头人的学生背向其他学生,老师指一学生

领头人,在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人的不断变
化动作中,由猜领头人的学生开始猜领头人,可猜三次,如猜中,
领头人则表演一个节目或一支歌,三次未猜中则由领头人的学生
来表演。
2.游戏要求:领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二
胡等动作,不断变化,全班学生立即跟着变,全班学生要遵守游戏
规则,不的暗示或指点告诉猜领头人的学生。
下课