体育与健康人教版六年级全一册（水平三）三羊分腿腾跃教学设计3页

分腿腾跃（山羊）教学设计
成都天府新区华阳实验小学 蒋汉军
一、指导思想：
本节课以新体育课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，始终贯彻“以学生发
展为中心”，重视学生的主体地位，关注学生个体发展，让每个学生都能在愉悦的氛围中积
极主动参与各种游戏活动，适应各种环境的变化，并从中学到简单的技术动作和基本技能。
二、教学内容：水平三 分腿腾跃（山羊）
三、教材分析：
支撑跳跃是小学生很喜欢的体育项目之一，这项体育活动锻炼身体效果好，具有实用意
义。它能促进身体全面发展，特别对增强下肢和肩带肌肉的力量有显著的作用，同时能够提
高弹跳能力及越过障碍和轻巧落地等技能，发展灵敏、协调等身体素质。培养学生勇敢、顽
强、勇于克服困难的优良品质。
四、学情分析：
有一定的知识、技能基础（二年级学习过屈腿跳高），但在知识的理解、技术的掌握以及
学习的方法、兴趣上存在着一定的差异。为此，在教学中关注学生的个体差异，让学生根据
自身的能力多体验、多实践。心理素质处于思维的活跃期，思路比较敏捷，活泼好动、乐于
思考、组织纪律性和集体荣誉感较强。身体素质处于生长发育阶段，呈现出下肢力量发展不
均衡的特性。
五、教学方法；
本节课是针对小学高年级学生设计的,学生的运动系统,心血管系统,呼吸系统的功能还
没有完善,动作的难度不要过大,以免影响学生的健康。 这一时期的学生已有自己的见解,
在授课时对学生的见解和建议要认真对待,尊重学生的正确意见。

六、课程设计：
教学内容 水平三 分腿腾跃（山羊）
教
学
目
标
通过教学使 80%的学生学会跳山羊的技巧，发展学生柔韧、协调、灵敏等身体
素质,培养学生观察,思维及自控能力。通过在轻松愉快的气氛中进行练习,让学生真
实的去感受力量,体验美；培养勇敢、顽强、果断的一直品质。
教学重点 助跑与起跳结合，提臀分腿顶肩。
教学难点 助跑登跳连贯，迅速有力，推手及时，抬上体。
教学流程 课的内容 学生活动 教师活动 教学要求 活动图示
时 间
强 度
开
始
部
分
1、课堂常规，
安排本次课
的学习内容
2、快乐健身
操、（辅助练
习：横叉、关
节、原地分腿
腾跃、立卧撑）
1、在老师的
提示下，认
真积极地完
成活动内容
1、组织学生
游戏，激发
活动兴趣
1、精神饱
满、积极模
仿老师动作 四列横队 5分钟
中
上
基
本
部
分
一、游戏：
“双人推手”
二、分腿腾跃
1、完整示范
动作要领
1、按照老师
的要求完成
游戏
2、学生积极
思考并回答
教师的提问
3、认真观察
老师示范
1、讲解练习
方法
2、教师讲解、
示范完整的
动作要领
1、积极动脑
并总结并与
同学分享获
胜的方法
组织：两人一组 2
分
钟

基
本
部
分
3、辅助练习：
重点：助跑与
起跳结合，提
臀分腿顶肩。
难点：助跑登
跳连贯，迅速有
力，推手及时，
抬上体。
保护与帮助：
站在器械前
方，两手扶其
上臂
3、游戏：
“障碍接力”
4、走几步踏
跳练习
5、俯撑、蹬
地、分腿练
习
6、顶肩推手、
蹬地、提臀、
分腿触横绳
练习
7、个别动作
优秀学生尝
试分腿腾跃
过山羊
8、积极动脑
选择更好的
方法通过障
碍
3、巡视，指
导、评价、
纠正错误动
作
5、讲解游戏
规则
2、认真体会
动作要领，
积极参与练
习，一切行
动听指挥，
注意安全
3、学生积极
参与、相互
评价
4、遵守游戏
规则，团结
协作，注意
安全
图一、
图三
19
分
钟
中
11
分
钟
上
结束部分
音乐伴奏 ，
拉伸放松
小结下课
安排课后练
习任务
模仿老师动
作，身心放
松
师生同做，
语言提示
全身放松，
心情愉悦
自由站立
3分钟
小
运动负荷
预计 预计心率：135+5次/分 练习密度：35+5%
教学器材 垫子 8床 、山羊 4个、 排球架 1付、横绳 1根 、彩球 4个 、录音机 1台
课后反思