体育与健康人教六年级全一册最美逆行者教案5页

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《最美逆行者》教学设计
单位：成都实外新都五龙山学校 授课对象：6.3 授课教师：周志杞
一、指导思想
世界上最美的逆行，他们总是在教别人往外跑，可是自己却往里进。 这
不是怨言，只有身在事中，才能明白个中意味。 义无反顾，舍身忘我。这样的
话不是谁都能说的。 这不是灾难片，没有剧情转折，没有起死回生。本课以消
防官兵救灾为主导，教会学生坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，在整个
教学过程中，紧紧围绕这个中心。遵循“学生主体，教师主导”的教学理念，以
学生练习为主贯穿整节课。在教法上，采用“引导、串连”的教学方法，培养学
生的探究能力和技能运用的意识，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中达
成学习目标，最终实现体育教学中“技能学习、体能发展、技能运用”并驾齐驱
的愿景。
二、教材分析
本课是水平三教学内容，单元教学中的第十一次课。弯道跑是在学生掌握了
快速跑的基础上进行的，是小学田径教材中的一个重要内容。较直道跑技术更为
复杂，是学生较难掌握的一门技术。对发展学生的速度和协调能力有重要的意义，
对提高学生的身体素质有一定的作用。在教学过程中需把握弯道跑的技术要领：
“弯道跑体左倒，右肩高，摆动大，左肩低，摆动小，两脚用力也不同，左外右
内沿线跑。”因此学好弯道跑的知识技能，终身受益。
三、学情分析
本课所授对象是六年级学生，具有一定的思维能力和想象能力，但是对于比
较死板的教学兴趣不大，本节课利用情景引导和角色扮演的方式来设计了一系列
的游戏。通过教师的引导和学生自身练习过程中的理解与感悟，让 85%以上的学
生能基本掌握弯道技术，并且通过游戏的形式来激发学习兴趣，给予他们更多的
鼓和社会责任感。
四、教学目标
认知目标：通过弯道跑练习，让学生了解弯道跑的基本知识，知道一些跑的练习
方法。
技能目标：通过弯道跑的学习，85%的学生初步掌握弯道跑的技术动作要领。
情感目标：培养学生自信，敢于挑战的意志品质帮助他们勇于承担社会责任。

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五、教学重难点
教学重点：克服离心力的基本方法
教学难点： 弯道快速跑中的身体平衡
六、教学方法： 本课采用游戏法、口诀法、对比法、讲解示范法。
七、创新点
通过情境导入，让学生在学中玩、玩中练，从而掌握弯道跑的基本技术。
八、安全与保护措施：
1、检查器材与地面情况，合理控制练习场地，避免因场地器材的不合适而发生
摔倒或者冲撞事故。
2、充分做好热身活动，特别是膝关节、腕、踝关节的活动等。
3、关注学生的个体差异，根据学生课堂表现合理调节运动负荷。
4、在集体活动中，注意学生之间的间距，及时提醒学生保持安全距离。

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班级 6.3 人数 48 日期 11.26 教师 周志杞
重点 克服离心力的基本方法内
容
主
题
1.体验通过多种形式的弯道跑练习，让
学生逐步提高克服离心力的能力，学
会身体内倾、身体内倾的摆臂、提腿、
两脚的着地方法的基本技术
2.通过角色扮演培养学生的社会担当
的责任和团结协作的能力
难点 弯道快速跑中的身体平衡
学
习
目
标
1.通过集中形式的弯道跑练习，进一步提高弯道途中跑的技术----身体内倾、摆臂、
摆腿协调配合
2.通过本节课对弯道跑的练习，让同学们直观认识运动中的离心力，并且掌握身体内
倾，摆臂、摆腿左小右大，两脚（左外，右内）脚掌触地的技术。
3.培养学生勇于承担社会责任和团结协作完成任务的精神。
运 动
负 荷
部
分
教学内容
次
数
时
间
组织教法及要求
开
始
部
分
1.班体委整队并汇报人数
2.宣布本课内容主题
3.安排见习生，检查服装
5
分
钟
一．组织（如图）：体操队形集合
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
二．要求：快、静、齐；精神饱满
准
备
部
分
一、一般性准备活动：
1.教师带领学生呈不规则
蛇形慢跑
2.徒手操
头部运动 4*8 拍
肩绕环 4*8 拍
腹背运动 4*8 拍
弓步压腿 4*8 拍
侧压腿 4*8 拍
手腕脚踝 4*8 拍
1
0
分
钟
一．组织：站成两个同心圆
X X X X X X
X X X...