体育与健康人教六年级全一册校园足球常规训练与比赛的规划课件(共22张PPT)22页

校园足球常规训练与比赛的设计
与规划
泸县城北小学
谢存波

校园足球常规训练与比赛的设计与规划
 校园足球运动的特点
 校园足球训练与比赛的目的
 校园足球的常规训练设计
 校园足球训练与比赛的发展规划

校园足球运动的特点
 校园足球运动的对象
运动员是从在校学生中选拔出来的，分小学、初中、高中，学龄段不同运动特点
不同；教练员是在职的专项体育老师，教师的性格特点、专项特点不同决定了他的执
教风格不同。
 校园足球的环境
与职业和业余足球运动不同，校园足球运动是在特定的区域（校园）内开展的，
所涉及的运动员、教练员、裁判员大多来自学校，为校园足球运动的开展提供了健康
的环境。
足球运动在校园开展的优势：1、执行力强；2、推广面大；3、外界干扰少。
2009年校园足球由中国足协主导开始启动，历经一年多的运行。2011年召开“校园
足球政策保障工作会议” ，会议决定由国家教委主办校园足球运动开展，国家体育
总局和下属中国足协协助。
 校园足球运动的水平
校园足球运动开展的初衷是足球运动在校园内的大力推广和普及，以增
强学生
身体素质，增加足球运动的参与人数为主，为国家培养和输送足球人才打基
础为辅的工作内容，注重足球的育人功能。因此，校园足球的运动水平教足
球学校、足球青训营还有一定的差距，它的定位具有普遍性和基础性。

校园足球运动的特点
第一批遴选 第二批遴选 第三批遴选
年份 2015 2016 2017
国家级特色足球学校 8627 4755 6832
校园足球试点县（区） 38 31 33
综合改革试验区（市） 内蒙古自治区、厦
门、延边、青岛、
新疆自治区
云南、上海、深圳、
武汉、成都、郑州、
兰州、滨州
全国目前，共20282所国家级校园足球特色学校，
102个校园足球试点县（区），及12个校园足球综合
改革试验区（市）

校园足球训练与比赛的目的
校园足球运动在不同层面有不同的出发点，所要达到的目的也不尽相同
 国家层面
国家大力发展校园足球的目的：一是为了提高广大青少年儿童的身体素质；二是
普及足球运动，为中国足球储备和提供足球人才；三是发挥足球运动的育人功能，促
进学生的身心健康，培养学生的高尚品格。
 地方层面
（省级教育厅，市级教育局）目的：通过校园足球的开展，扩大地方的影响力，开
展对外交流，贯彻中央精神，体现政绩工程。
应做到，把控大局，严格管理制度，为基层单位提供政策和资金上的支持
 学校层面
校级单位是最基层单位，是开展校园足球运动的一线。学校领导的出发点是关系
到中央精神能否贯彻到位，能否发挥足球运动的功效。
分两种类型：一般学校和特色足球学校。两种类型的学校应客观评价，合理定位，
各自发挥校园足球运动的功能。

良好的行为习惯

坚强的意志

沟 通 交 流

协作、团队

责 任 心

抗挫折能力

创 造 性

预 判 能 力

决策能力

强健的体魄

校园足球的常规训练设计
设计时应考虑学校足球发展的特点、队员的运动水平、教练员的执教特点、教学
资源等因素
 明确训练目标
学校足球发展的特点分两类：一般学校和特色足球学校。根据两种类型的学校制
定不同的训练目标，制定目标既不能脱离实际，盲目求高，也不能搞形式主义，走过
场。足球训练需要一个长期的过程，期间要脚踏实地，认真总结，不断完善，其提高
的成就感才能逐渐显现
 设计训练方法和运动负荷
根据学龄段不同，合理设计不同的训练内容（借鉴国内和国外先进的训练方法...