体育与健康人教六年级全一册脚内侧传球教案4页

六年级足球脚内侧传球教学设计

芝溪九年制学校 许嘉
一、指导思想：
依据新课标的基本要求，结合学生实际情况。以健康第一为指导思想的快乐
体育教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位。在探索中学习，在
游戏中掌握动作要领，学会方法、体验成功，使身心得到健康发展。
二、教材分析：
足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别
喜欢的运动项目之一。六年级学生在小学期间接触过足球，有一定基础，根据本
阶段学生的身体心理发展特点，我选择 “脚内侧传球”为本课内容。传球技术
是足球比赛中运用最多的技术之一，也是最为基本的技术之一，是足球战术配合
的基础。而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术，它也是在比赛中运用最多
的传球技术之一。因此本次课尤为重要。
三、学情分析：
六年级学生正处于生长发育的高峰期，在课堂上表现为活波好动，注意力易
分散、自控能力较弱，但可塑性较大，好胜心强。喜欢对抗性游戏，因此在教学
中应以游戏为主线组织集体练习，来增强学习的趣味性和合作意识，进一步明确
在现实社会中人与人之间的相互学习，支持、配合的重要性。
四、教学目标：
1.知识目标：80%的学生掌握脚内侧传球的动作要领及要求。
2.技术技能目标：60%的学生能较熟练掌握并运用脚内侧传球技术。
3.情感目标：培养学生勇敢、机智和果断的优良品质及自主
学习和互助学习的能力。
五、重难点：
重点：支撑脚的选位和击球点的准确性
难点：支撑与击球动作的衔接

六、教学过程设计：
教学内容 足球：脚内侧传球
教学目标
1. 知识目标：80%的学生掌握脚内侧传球的动作要领及要求。
2. 技能目标：60%的学生能较熟练掌握并运用脚内侧传球技术。
3. 情感目标：培养学生勇敢、机智和果断的优良品质及自主
学习和互助学习的能力。
知识重难点
重点：支撑脚的选位和击球点的准确性
难点：支撑与击球动作的衔接 ...