体育与健康人教六年级全一册教案《障碍跑》5页

《障 碍 跑》
学校：小学 年级：六（2）班 人数：44人 时间：2020.10.17
运动技能：掌握通过不同障碍的方法
身体健康：发展灵敏、速度素质
心理健康：培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质
教学
目标
社会适应：小组进行设计、交流，通过障碍的方法,培养学生的团结协作及动手能力。
教学
重点
难点
重点：发展学生的身体素质
难点：发展学生的逻辑思维能力
学情
分析
本节课主要是考验学生跳跃能力以及同学之间齐心协力，团结协作的精神，在教学过
程中，涉及接力比赛环节，同学之间可能出现成绩不理想而气馁现象，因此教师应给
学生思想教育，友谊第一，比赛第二，同学之间互相鼓励，才能取得更加优异的成绩。
教学内容 障 碍 跑
教学阶段 教学内容 主导活动 主体活动 组织形式 时间




激


课

堂

常
1、 整队，参与上课礼
仪
2、 宣布上课，师生问
好，检查出勤人数，宣
布课的内容（师：今天
我们上课的内容有三个，
第一、跟着老师一起进
行热身韵律活动；第二、
就是进行障碍跑比赛，
这是这节课最主要的内
1、体委整队
2、认真听清
上课内容及
要求。精神饱
满，热情高涨



♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀

★



2




趣


导

学

阶

段

规
二、

准

备

练
习
容；第三、加大难度，
自行搭建障碍；
1、 热身韵律活动



2、专项活动：振臂扩
胸、体侧、体转、腹背、
下蹲、活动脚踝
1、和老师一
起跳起来；
2、 边听
教
师的口令边
跟着教师一
起做准备活
动，把各个关
节都活动开
来



体操队形散开：











15
创


设


学





障

1、 激发参与情趣（师：
那么，今天我们就要通
过障碍跑来锻炼大家的
意志，看看大家有没有
战胜困难的信心和能力，
再比比看，谁克服困难
障碍、战胜困难的表现
最棒。大家有没有信心
接受挑战！）
2、 教师讲解：把男生
1、 认真听
清规则与要
求，观察教师
的示范



♂♂♀♀
♂♂♀♀
♂♂♀♀
♂♂♀♀
♂♂♀♀
★











习


环


境


，
发


展





碍




跑
和女生平均分成四队进
行比赛
3、 带入赛场，介绍障
碍及比赛方法，教师示
范
4、 （播放音乐）比赛
（一）：过独木桥 š跨
过障碍 š跳跃隧道 š跨
过障碍 š跨过雪糕桶 š
跨过障碍（要求：在跨
过障碍的时候，最好不
要碰倒障碍物，如果碰
倒了，那就应该赶紧把
障碍物扶好，继续比赛；
在跨过雪糕桶的时候，
最好不要碰倒雪糕桶；
返回时，不过障碍）
5、 教师示范；请学生
示范；进行比赛；宣布
第一次比赛结果；（师：
很好，大家都能积极思
考比赛情况，那么我们
就根据首场比赛的经验
来迎接第二场比赛）
6、 第二次的比赛障
碍物要求各小组同学之
间相互合作，自己搭建




2、 各小队
商议如何快
速、安全的通
过障碍，完成
比赛
3、 全身心
的投入比赛







4、同学之间
相互协作，共
□□□□
○○○○

∧∧∧∧


□□□□














20

能


力


阶


段


障碍，看哪组摆放的又
快又好而且又有新意
7、 进行第二次比赛
8、 宣布第二次比赛
结果；（师：看来大家
都在第一次的比赛中得
到了宝贵的经验，所以
第二场比赛中各队的进
步都很大
9．那么接下来我们各小
队交换位置，大家来跑
跑其他小组的障碍跑的
困难大不大？）

10、宣布第三次比赛结
果
同来把障碍
摆放好
5、各小队商
议如何快速、
安全进行新
的内容比赛，
交流刚才比
赛的感受及
如何把障碍
摆放的更有
创意

6、个别谈谈
对比赛的结
果有什么看
法，谈谈面对
困难时我们
应该怎么办？
○○○○

∧∧∧∧

↓↓↓↓
激

a) 1、 教师讲解：
2.
1、认真听讲，
然后各小组





励

学

生

恢
复
身
心
...