体育与健康人教六年级全一册《排球正面双手垫球》教学设计9页

小学体育《排球正面双手垫球》教学设计
一、指导思想
坚持“以人为本、健康第一”的指导思想， 以培养学生创新精神与实践能力为主要目
标。 从学生的主体性出发，重视学生的主体地位，关注学生个体差异保证每一位学生受益，
让学生在学练过程中，充分发挥他们的主观能力性，从而学会学习，学会合作。
二、教材分析
排球是小学球类课教学重要的内容之一，它是由准备姿势、垫球、传球、等基本技术
组成的综合性体育活动，具有竞争性、集体性、趣味性等特点。经常参加球类运动，可以提
高儿童少年的观察、判断、快速反应的能力，促进身体全面发展。本课教学内容是人教版水
平三，六年级《排球—双手正面垫球》,排球垫球技术是各种排球技术的基础，只有掌握好
垫球技术才能更好的学习其他各种排球技术，并为学习整个排球运动技术的学习打下良好的
基础。
三、学情分析
本次授课对象是小学六年级学生，该阶段的学生活泼好动，模仿能力较强，表现欲强，
但学生自控能力较弱。所以在教学中应根据学生身心发展规律，合理选择教学策略，让学生
学得开心，玩的开心。
这一年龄段的学生处于速度素质、灵敏性与协调性的敏感期，通过各种反应训练刺激
中枢神经系统，提高反应速度；发展动作的速度和频率；排球垫球技术符合这一年龄段学生
的特点，对一些新鲜的事物比较感兴趣。六年级学生对排球运动具有一定的基础及了解，对
排球运动的兴趣很浓，因此，我注意培养学生对排球运动的兴趣，注重学生在排球技术方法
的掌握和习惯的培养，本课始终让学生在一个轻松的氛围下进行模仿学习与自我探究，力求
学生在运球时逐步掌握正确的双手正面垫球技术要领
四、教学目标
1.使大部分学生学会排球正面双手垫球的基本手型，了解正确的击球点。
2.发展学生的协调性、灵敏性，增强学生的全身协调能力。
3.在自由组合练习中体验成功的喜悦，增强学生自信、使其学会合作，培养学生的团队合作
意识。
五、重点和难点
1、重点：击球点和击球部位
2、难点：全身协调用力
六、教学流程

教学
内容
小学排球正面双手垫球
重点
难点
1、重点：击球点和击球部位
2、难点：全身协调用力
学
习
目
标
1.使大部分学生学会排球正面双手垫球的基本手型，了解正确
的击球点。
2.发展学生的协调性、灵敏性，增强学生的全身协调能力。
3.在自由组合练习中体验成功的喜悦，增强学生自信、使其学
会合作，培养学生的团队合作意识。
场地
器材
密度
录音机 1 台、排球场地一块、
排球 N 个，标志杆 8 根，密
度 50%
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式
准
备
一、课堂常规
1、体育委员集
合整队、报告
人数
2、师生问好
3、检查服装、安
排见习生
4、导入本次课
内容
二、小游戏：喊数
抱团
游戏方法：学
生，沿排球场地逆
时针方向慢跑，当
教师突然喊出数
字时，学生应立即
与临近的同伴按
所喊数字抱成一
团，看哪一组反应
1、激情导入：同学
们已经观看了老师
为大家做幻灯片同
学们想不想也和他
们一样，成为排球
高手？很好！从现
在开始我们扎实练
好基本功，本节课
我们学习的是排球
的正面双手垫球，
同学们有没有信心
把它学好啊？很
好！
2、教师带领学生做
1、学生站成四列横
队，精神饱满，认
真听讲。
组织：××××××××
××××××××
〇〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇〇
▲
要求：1、整队时做到快、静、齐。
2、注意力集中，学生认真听讲。
组织形式：

部
分
最快
三、排球操：
1．伸展运动
2．体侧运动
3．体转运动
4．腹背运动
5．压腿运动
6．膝踝腕关节
活动
四、学生已经观看
了教师做的幻灯
片，教师先让学生
自己展示排球垫
球动作，同时让学
生提出还有哪些
问题
五、教师出示图片
（排球垫球的手
型与部位），普遍
应用的手型是叠
掌式
游戏
3、教师带领学生一
起做排球操
2、学生在教师的带
领下做游戏。
3、学生在模仿老师
的动作，跟着一起
做排球操。
××××××〇〇〇〇
〇
〇
要求：1、注意力集中、反应要快
2、遵守规则认真练习
组织：××××××××
××××××××
〇〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇...