- 614.75 KB
- 2023-05-31 23:04:07 发布
1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
羌族传统游戏“蛾捉”教学设计
授课教师: 班级: 四年级 人数: 27 人 课次:1 次课
教材主教材:1.抱蛋 2. 跳绳
教
学
目
标
1.认知目标:乐于学习本堂课的教学内容,了解羌族传统游戏“蛾捉”
即“抱蛋”的由来。
2.技能目标:通过游戏“抱蛋”的练习,使学生初步掌握正确的游戏
方法,提高学生的眼力、腿力、臂力和腰腹力量,培养灵活性和反应力。
3.情感目标:体验羌族传统体育游戏带来的快乐,并同伴建立良好的
协作关系。
重点 保、抱蛋人的动作方法及游戏规则教重
难点 难点 上下肢的协调配合、腰腹和四肢力量的分配、协调
过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
引
情
入
境
一、开课
常规
二、进入热身
1. 原生态锅庄
2.报数成团
1.听取体委的汇报。
2.提示行课中的安
全要求。
引入情境“开
心、动起来!”
带领学生随音乐
的节奏跳起来
1.讲解游戏规则
2.组织游戏
3.讲评
体委整队
报告人数。
随音乐动
起来
积极舞蹈、
游戏练习充分
的活动身体
谈话式开课营造
轻松民主的教学氛围
创设情境调动学生
学习的兴趣
激发学生的学习兴
趣,达到热身目的
三、羌族传统体
育 “蛋抱”
1.理论知识
引言,进入”
我很棒”
1.了解“抱蛋”
1.认真倾
讲解知识,激发学习兴
实
施
目
标
汉语译为
“抱蛋”。娱乐行
很强,它不受场
地限制,在羌族
青少年中开展广
泛。
规则:先在场
中画一圆圈,直
径约1•5米左
右,内放3-5
块大小相当的石
块或沙包作
“蛋”;一人充当
“保蛋人”,他双
手着地,呈半俯
状,以胸腹护
“蛋”;然后,由
其他组成“抱蛋
人”(没有具体
人数限制)。
方法:比赛开
始,抱蛋人就要
寻找时机,巧设
骗局,出其不意
地袭击“保蛋
人”。保蛋人以旋
转形式(双手着
地),用一只脚蹬、
扫抱蛋人,抱蛋
人不能进圈抱蛋。
保蛋人不能用手
拉人,只要保蛋
人的腿部与抱蛋
人相接触,抱蛋
人即输,并被惩
罚为保蛋人。若
保蛋人的蛋全被
抢走,则保蛋人
输,必会受到“筛
糠”等一些有趣
的处罚。
的由来
2.讲解方法、
规则
3.示范(强调
安全)
听
2.用心记游戏
规则。
3.细心观察、善
于模仿
趣
动作示范,吸引学生,
调动学习的兴趣
2.实践体验
4.抽学生练习
5.规范动作
6.分小组练习
4.发现问
题
5.进一步
把握方法
6.进入角
色,引起兴趣,
认真练习
组织练习,激发兴
趣,调动积极向上
通过小组合作学习,
掌握所学动作
满足每位学生正常
的身心需要,充分调动
学生学习的积极性,培
养学生团结协作、勇敢
顽强的优良品质。
过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
身
心
复
恢
六、放松
七、总结、
下课
八、归还器
材
教师领做
鼓励性评价
宣布下课
归还器材
放松身心
认真讲评
体育委员归
还器材
教师口令放松,使
学生身心逐渐的恢复到
正常状态
授课教师: 班级: 四年级 人数: 27 人 课次:1 次课
教材主教材:1.抱蛋 2. 跳绳
教
学
目
标
1.认知目标:乐于学习本堂课的教学内容,了解羌族传统游戏“蛾捉”
即“抱蛋”的由来。
2.技能目标:通过游戏“抱蛋”的练习,使学生初步掌握正确的游戏
方法,提高学生的眼力、腿力、臂力和腰腹力量,培养灵活性和反应力。
3.情感目标:体验羌族传统体育游戏带来的快乐,并同伴建立良好的
协作关系。
重点 保、抱蛋人的动作方法及游戏规则教重
难点 难点 上下肢的协调配合、腰腹和四肢力量的分配、协调
过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
引
情
入
境
一、开课
常规
二、进入热身
1. 原生态锅庄
2.报数成团
1.听取体委的汇报。
2.提示行课中的安
全要求。
引入情境“开
心、动起来!”
带领学生随音乐
的节奏跳起来
1.讲解游戏规则
2.组织游戏
3.讲评
体委整队
报告人数。
随音乐动
起来
积极舞蹈、
游戏练习充分
的活动身体
谈话式开课营造
轻松民主的教学氛围
创设情境调动学生
学习的兴趣
激发学生的学习兴
趣,达到热身目的
三、羌族传统体
育 “蛋抱”
1.理论知识
引言,进入”
我很棒”
1.了解“抱蛋”
1.认真倾
讲解知识,激发学习兴
实
施
目
标
汉语译为
“抱蛋”。娱乐行
很强,它不受场
地限制,在羌族
青少年中开展广
泛。
规则:先在场
中画一圆圈,直
径约1•5米左
右,内放3-5
块大小相当的石
块或沙包作
“蛋”;一人充当
“保蛋人”,他双
手着地,呈半俯
状,以胸腹护
“蛋”;然后,由
其他组成“抱蛋
人”(没有具体
人数限制)。
方法:比赛开
始,抱蛋人就要
寻找时机,巧设
骗局,出其不意
地袭击“保蛋
人”。保蛋人以旋
转形式(双手着
地),用一只脚蹬、
扫抱蛋人,抱蛋
人不能进圈抱蛋。
保蛋人不能用手
拉人,只要保蛋
人的腿部与抱蛋
人相接触,抱蛋
人即输,并被惩
罚为保蛋人。若
保蛋人的蛋全被
抢走,则保蛋人
输,必会受到“筛
糠”等一些有趣
的处罚。
的由来
2.讲解方法、
规则
3.示范(强调
安全)
听
2.用心记游戏
规则。
3.细心观察、善
于模仿
趣
动作示范,吸引学生,
调动学习的兴趣
2.实践体验
4.抽学生练习
5.规范动作
6.分小组练习
4.发现问
题
5.进一步
把握方法
6.进入角
色,引起兴趣,
认真练习
组织练习,激发兴
趣,调动积极向上
通过小组合作学习,
掌握所学动作
满足每位学生正常
的身心需要,充分调动
学生学习的积极性,培
养学生团结协作、勇敢
顽强的优良品质。
过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
身
心
复
恢
六、放松
七、总结、
下课
八、归还器
材
教师领做
鼓励性评价
宣布下课
归还器材
放松身心
认真讲评
体育委员归
还器材
教师口令放松,使
学生身心逐渐的恢复到
正常状态
您可能关注的文档
- 一年级道德与法治下册教案第四单元《15 分享真快乐》 部编版 (1)
- 一年级道德与法治下册教案第四单元《13 我想和你们一起玩》 部编版
- 一年级道德与法治下册教案第三单元《12 干点家务活》人教部编版
- 一年级道德与法治下册教案第三单元《12 干点家务活》 部编版
- 一年级道德与法治下册教案第二单元《8 大自然,谢谢您》人教部编版
- 一年级道德与法治下册教案第二单元《8 大自然,谢谢您》人教部编版)
- 一年级道德与法治下册教案第二单元《5 风儿轻轻吹》人教部编版
- 第四单元 让生活多一些绿色 四年级上册道德与法治单元测试 人教部编版(含答案)
- 最新部编版五年级道德与法治上册教案教学设计
- 部编版一年级道德与法治上册教案教学设计