体育与健康人教3～4年级全一册跪跳起教案3页

教
材
内
容
1、
以
游
戏
及
韵
律
操
热
身


2、
游
戏
情
境
来
激
发
兴
趣
，
通
过
循
序
渐
进
的
方
式
和
引
导
学
生
的
方
式
，
使
学
生
自
己
发
现
完
成
动
作
的
方
法
。



教
学
目
标
认
知
目
标
：
创
设
学
习
情
境
，
激
发
学
生
参
与
学
习
的
兴
趣
。
　
　
技
能
目
标
：
在
学
习
活
动
中
，
使
全
部
学
生
掌
握
跪
跳
起
的
辅
助
动
作
练
习
，
并
通
过
一
步
步
的
成
功
来
保
障
下
个
课
时
顺
利
完
成
完
整
跪
跳
起
，
是
学
生
能
感
受
到
学
会
一
项
体
操
技
能
的
成
就
感
。
　
　
情
感
目
标
：
通
过
本
次
课
，
能
与
同
伴
合
作
，
勇
于
克
服
困
难
，
养
成
良
好
的
心
里
品
质
和
安
全
活
动
的
意
识
。
教
学
重
、难
点 重
点
：
摆
臂
、
压
垫
、
收
腹
、
提
膝
。
　
　
难
点
：
各
要
点
动
作
的
协
调
发
力
。
课
的
部
分
时 间
课
的
内
容
组
织
教
法
与

教
学
要
求
教
学
意
图
开 始 部 分51、
集
合 整 队 、 清 点 人 数 ； 2、
检
查 着 装 ， 安 排 见 习 生 ， 强 调 安 全 的 重 要 性 ； 3、
告
知 学 生 本 次 课 内 容 及 要 求 ； 4 、 老 师 组 织 学 生 通 过 游 戏 跑 来 达 到 热 身 目 的 。游 戏 队 形 ：



教 法 ： 语 言 讲 解 要 求 ： 1 、 集 合 整 队 快 、 静 、 齐 ；
2 、 学 生 精 神 饱 满 ， 注 意 力 集 中 ； 3 、
学
生
跑
步
取
体
操
垫
，
听
到
老
师
口
哨
后
出
发
，
再
次
听
到
口
哨
后
无
论
拿
没
拿
到
都
立
即
返
回
，
直
到
最
后
所
有
同
学
都
拿
到
垫
子
。








通 过 游 戏 使 学 生 摆 脱 枯 燥 的 跑 步 、 徒 手 操 热 身 ， 并 根 据 老 师 的 指 令 完 成 相 应 动 作 。 通 过 游 戏 的 方 式 热 身 使 学 生 愉 悦 身 心 ；
课
的
部
分
时 间
课
的
内
容
组
织
教
法
与

教
学
要
求
教
学
意
图

基 本 部 分3
0 分 钟
1.
情
境
导
入
：
根
据
第
一
课
时
教
学
的
内
容
，
组
织
学
生
完
成
开
坦
克
的
游
戏
，
激
发
学
生
的
学
习
探
索
的
兴
趣
。
2.
每
个
学
生
回
到
自
己
的
垫
子
上
，
复
习
第
一
课
时
学
习
的
内
容
并
做
辅
助
练
习
操
。
3.
教
师
做
完
成
动
作
示
范
。
4.
根
据
第
一
课
时
的
内
容
，
老
师
给
学
生
创
设
关
卡
，
学
生
分
组
闯
关
。
第
一
关
：
4
个
学
生
一
组
将
垫
子
按
照
老
师
的
要
求
摆
放
后
一
次
完
成
相
应
的
动
作
。
第
二
关
：
将
准
备
的
气
球
放
置
关
卡
上
，
要
求
学
生
跪
跳
头
击
气
球
，
并
完
成
关
卡
。
第
三
关
：
在
第
二
关
的
基
础
上
在
最
后
跨
越
垫
子
时
要
求
直
接
越
过
(前
一
名
同
学
保
护
后
一
名
同
学
)。
第
四
关
：
在
第
二
关
的
基
础
上
去
掉
最
后
的
垫
子
，
由
前
一
名
同
学
用
手
帮
助
后
一
名
同
学
发
力
尝
试
完
成
跪
跳
起
。
组
织
：



教
法
：
情
境
导
入
，
激
发
兴
趣
，
引
导
探
索
要
求
：
1、
游
戏
时
注
意
安
全
；



2、
教
学
过
程
学
生
相
互
保
护
与
帮
助
；
3、
学
生
精
神
饱
满
，
注
意
力
集
中
；
4、
学
生
分
组
，
老
师
引
导
学
生
探
索
；
5、
充
分
发
挥
学
生
自
主
探
究
学
习
能
力
；
6、
学
生
游
戏
中
一
定
要
培
养
团
队
合
作
精
神
；
7、
教
师
语
言
简
明
扼
要
，
声
音
洪
亮
。
通
过
情
景
教
学
法
激
发
学
生
学
习
兴
趣
，
通
过
教
师
引
导
，
使
学
生
循
序
渐
进
的
完
成
动
作
。
通
过
闯
关
让
学
生
培
养
团
队
合
作
精
神
。
课
的
部
分
时 间
课
的
内
容
组
织
教
法
与
教

学
要
求
教
学
意
图

结 束 部 分
5 分 钟
1、
回
到
散
点
队
形
跟
随
音
乐
放
松
；
2、
回
到
集
合
队
形
，
集
合
整
队
，清
点
人
数
；
3、
师
生
交
流
，
浅
谈
感
受
，
并
鼓
励
学
生
在
下
次
课
完
成
完
整
的
跪
跳
起
动
作
；
4、
收
放
器
材
，
宣
布
下
课
。
要
求
：
放
松
过
程
轻
松
愉
悦
；
教
师
与
学
生
交
流
意
见
，
谈
谈
收
获
，
过
程
轻
松
融
洽
。
通
过
音
乐
营
造
轻
松
氛
围
，
让
学
生
放
松
身
体
，
并
营
造
师
生
良
好
关
系
。
场 地 器 材体 操 垫 2 0 个 ；练 习 密 度中 高 密 度 训 练 6 0 % - 7 0 % 。
运

动

负

荷运 动 后 心 率 12
0
次
/
分 钟 —
1
40 次
/
分 钟
。
课
后
小
结