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- 2023-05-31 22:20:07 发布
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“篮球行进间运球”教案
教
学
内
容
“篮球行进间运球”
教
学
目
标
1、认知目标:使学生在已经掌握的原地运球的基础上,掌握行进间运球
的技术。
2、技能目标:使学生较好地掌握行进间运球的动作方法,发展学生的反
映速度、灵敏协调能力。
3、情感目标:培养学生的团队意识和合作精神,拓展学生思维,激发学
生的潜能,促进学生身心健康发展。
教
学
重
点
运球时能根据运球方向准确地接触
球的部位
教学
难点
手对运球的控制能力及持续
性
教
学
内
容
教师活动 学生活动 时间
准
备
部
分
一、 课堂常规
1.体育委员整队
2.师生问好,报告人数
3.宣布本课任务
4.安排见习生
O O O O O O O O
O O O O O O O O
O O O O O O O O
O O O O O O O O
▲
3
调
动
情
绪
激
发
兴
趣
宣布内容:“快乐篮球”
布置学生熟悉球性
展开想象,自主进行各种熟悉球性的
练习
1、两手弹拨球 2、抛接球
3、颈部绕球 4、腰部环绕
5.拍球
6
原
地
运
球
教师展示原地运球,
讲清运球时手的接触部
位。
学生练习时,老师出
学生练习原地运球:
1、练习高姿运球
2、练习低姿运球
3、运球时能说出
8
练
习
示不同的数字让学生说
出来。
老师展示的数字是几
4、优秀学生展示
探
索
学
习
行
进
间
运
球
一、教师示范讲解动作要
领
行进间运球动作要
领:向前运球时,按拍球
的后上方,同时后脚蹬地
运球行进,球的落点在同
侧脚的前侧方,跑动的步
伐要与球弹起的节奏协
调一致,手背的动作与原
地运球相同
二、学生分组练习
1、学生分四组体验练习。
2、请运球好的同学展示,并回答问
题:该如何运球。
3、学生练习行进间运球。
4、教师点评,学生再练习。
12
拓
展
练
习
游戏:运球接力比赛
教师讲解“运球接力”要
求:
1、每人一球
2、排成四路纵队依次进
行行进间直线运球接力。
3、每一组的第一位同学
开始往前运球至终点后
绕过标志物直线运球返
回与第二名同学击掌,依
次进行。 (最后一 个
到达的同学将篮球高举)
1、运球接力练习
2、运球接力比赛
比赛的形式对所学的直线运球技术
得于巩固提升及检验所学成果,并发
挥同学间的团结合作精神。
7
结
束
部
一、放松活动 1 一、在欢乐声中跟着老师全身心地
一起放松
4
分 二、归纳评价
三、整理器材
四、师生再见
二、自评、互评
三、学生收回器材
四、老师再见
教
学
内
容
“篮球行进间运球”
教
学
目
标
1、认知目标:使学生在已经掌握的原地运球的基础上,掌握行进间运球
的技术。
2、技能目标:使学生较好地掌握行进间运球的动作方法,发展学生的反
映速度、灵敏协调能力。
3、情感目标:培养学生的团队意识和合作精神,拓展学生思维,激发学
生的潜能,促进学生身心健康发展。
教
学
重
点
运球时能根据运球方向准确地接触
球的部位
教学
难点
手对运球的控制能力及持续
性
教
学
内
容
教师活动 学生活动 时间
准
备
部
分
一、 课堂常规
1.体育委员整队
2.师生问好,报告人数
3.宣布本课任务
4.安排见习生
O O O O O O O O
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调
动
情
绪
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发
兴
趣
宣布内容:“快乐篮球”
布置学生熟悉球性
展开想象,自主进行各种熟悉球性的
练习
1、两手弹拨球 2、抛接球
3、颈部绕球 4、腰部环绕
5.拍球
6
原
地
运
球
教师展示原地运球,
讲清运球时手的接触部
位。
学生练习时,老师出
学生练习原地运球:
1、练习高姿运球
2、练习低姿运球
3、运球时能说出
8
练
习
示不同的数字让学生说
出来。
老师展示的数字是几
4、优秀学生展示
探
索
学
习
行
进
间
运
球
一、教师示范讲解动作要
领
行进间运球动作要
领:向前运球时,按拍球
的后上方,同时后脚蹬地
运球行进,球的落点在同
侧脚的前侧方,跑动的步
伐要与球弹起的节奏协
调一致,手背的动作与原
地运球相同
二、学生分组练习
1、学生分四组体验练习。
2、请运球好的同学展示,并回答问
题:该如何运球。
3、学生练习行进间运球。
4、教师点评,学生再练习。
12
拓
展
练
习
游戏:运球接力比赛
教师讲解“运球接力”要
求:
1、每人一球
2、排成四路纵队依次进
行行进间直线运球接力。
3、每一组的第一位同学
开始往前运球至终点后
绕过标志物直线运球返
回与第二名同学击掌,依
次进行。 (最后一 个
到达的同学将篮球高举)
1、运球接力练习
2、运球接力比赛
比赛的形式对所学的直线运球技术
得于巩固提升及检验所学成果,并发
挥同学间的团结合作精神。
7
结
束
部
一、放松活动 1 一、在欢乐声中跟着老师全身心地
一起放松
4
分 二、归纳评价
三、整理器材
四、师生再见
二、自评、互评
三、学生收回器材
四、老师再见
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