五年级下册信息技术教案－1影片声音全包括｜辽师大版4页

第 3 课 影片声音全包括
一、教学内容分析
在前面的学习中，我们都是与静态的文字或图片打交道。本节课通过给幻灯
片添加动画和设置超级链接，将会让幻灯片中的元素动起来，这才真正体现了幻
灯片的魅力。与前面的内容相比，本节课的内容量较大，也具有了一定的难度。
同时本节课学习活动的顺利完成也需要学生成功完成之前的幻灯片的制作。
二、学习者特征分析
六年级的学生在观察力、注意力和逻辑思维能力方面都有了一定的发展。本
节课的内容对于学生来说，既充满了好奇与兴趣，又带有了一定的挑战性。学生
通过前几课的学习活动，已经初步具备了制作幻灯片的能力，但是本课的内容相
对来说是一个全新的内容，另外学生个体在学习风格和学习能力上都存在差异，
在教学过程中教师应把握学生的学习进度，使其顺利完成本课的学习任务。
三、教法建议
1 本节课的任务量和难度相对比较大，教师应该保证学生在熟悉基本操作过
程的基础上充分发挥自己的想象空间，制作出具有个性化的多媒体作品。对于创
建超级链接的任务，要求学生具有一定的逻辑性和系统性，在很多小技巧方面，
学生可能会遇到拦路虎，因此教师在必要时应给与一定的提示与指导。
2 本课的任务量较大，学生在“练功坊”的任务活动中可进一步熟悉相关操
作过程，进而巩固在“淘宝屋”中所学的技能。在“益智园”中，要求学生发挥
自己的想象空间，进一步完善“家乡水质报告”的演示文稿。对“动画效果”感
兴趣的同学，“竞技场”也提供了进一步探索的任务活动，教师可引导学生开展
相关的探究活动。
四、参考教案
科目 信息技术 年级 五 班级
任课教师 课型 新授 课时
课题
第 3 课 影片声音全包括
教学目标
知识与技能 1．学会给幻灯片的文字和图片添加不同的动画效果。
2．了解超级链接的概念。
过程与方法 1．掌握设置动画效果和超级链接的操作过程。
2．体会动画效果和超级链接在幻灯片中的使用意义。
情感态度和价值观 1．培养思维的逻辑性和系统性。
2．培养一定的想象力和自主探究能力。
教学重、难点

重点：学会为幻灯片中的内容设置动画效果和超级链接。
难点：掌握设置超级链接的方法和过程。
教学准备
1．上节课已完成的多媒体作品；
2．接入因特网的多媒体计算机。
教学过程
学习任务 教师活动 学生活动 设计意图
引入情境 1．动画效果和超级链接
真正体现了幻灯片的魅
力，它会让我们的幻灯
片从此动起来。这节课
我们就一起来看看是怎
样实现的。
2．教师可以先展示幻灯
片中的动画和超级链接
的效果。
初步形成对动画效果和
超级链接的印象。
在学习本课前
对内容有一个
整体的认识。
课堂学习 （一）设置动画效果
1．打开“学校安全知识”
演示文稿，选择第一张
幻灯片，单击菜单栏“幻
灯片放映”→“自定义
动画”，给艺术字标题添
加“飞入”的动画效果
效果。
2．在“自定义动画”窗
格中，单击“更改”→
“进入”→“其他效
果”，可以修改以设置的
动画效果。
3．动画效果设置完成后，
艺术字和剪贴画旁便会
1．跟着教师的讲解步
骤进行操作。尝试使用
各种不同的动画效果。
2．掌握修改动画效果
的方法。
3．练习改变动画效果
的出场顺序。
4．根据实际内容，为
所设置的动画选择合适
的声音效果。
1．让学生熟悉
设置动画的基
本操作步骤。
2．进一步巩固
所学技能，学
会举一反三，
灵活运用相关
技巧。
3．巩固知识与
技能的同时养
成良好的操作
习惯。

出现数字标记，这是动
画出场的先后顺序标记，
通过“自定义窗格”下
方的“重新排序”两侧
的箭头，可以调整相应
动画的出场顺序。
4．在“自定义窗格”中
为动画添加合适的声音
效果，保存整个演示文
稿后浏览整体效果。
5．如果对上述操作步骤
还有疑问可在“学乐园”
中的“课堂讲解”里面
进一步学习。
（二）设置超级链接
超级链接可以实现幻灯
片之间的自由跳转，这
可以让我们的幻灯片的
呈现更方便。
1．单击菜单栏“插入”
→“文本框”，输入要设
置超级链接的文字。
2．通过鼠标右键的快捷
菜单，为文字设置超级
链接，将其链接到相应
的幻灯片内容。
1．理解超级链接的概
念。
2．根据自己所制作的
...