五年级下册信息技术教案－2探秘二维码｜大连理工版2页

教学设计表
一、基本信息
二、教学目标
知识与技能
1、了解什么是二维码
2、了解识别二维码的方法
3、了解二维码在生活中的用途
4、能够借助在线网站生成二维码。
5、过程与方法
利用二维码网站，把编辑的信息生成二维码的形式；
情感态度与价值观
通过了解二维码的知识，发现生活的各种商品上的信息，体会多样的信息形式给生活带来的
改变。
三、学习者分析
本课是在学生了解编码知识的基础上，对编码的多样性进行展开，让学生发现身边的二维码，
亲身体会生成二维码的乐趣。但是操作却很重要，所以可以将大部分时间交给学生进行实践
练习。
四、教学重难点分析及解决措施
1、二维码的读取。
2、体会二维码的意义。
3、通过二维码生成器生成想要的二维码。
五、教学设计
教学环节及
时间
教学内容 师生活动
媒体功能应用及
分析
导入 师：同学们，你
听说过二维码？
你见过这些图
案吗？（引入
本课主题）
激发学生的兴趣。 课件：出示各种
商品上的二维码。
学校
课名 第 2 课 探秘二维码 教师姓名
学科（版本） 信息技术 章节 1
学时 1 年级 五年

新授 1、初识二维码。
了解一下二维
码的特点，以及
意义。
2、利用身边的
识别二维码的
软件，读取出二
维码里面包含
的信息。
3、生成二维码
在网站上，利用
生成器快速的
制作自己的二
维码。
1、设置问题引入二维码如何读取，然后
给予演示；
2、学生说一说知道的读取软件，让学生
体会读取的过程，并操作。
3、应用二维码生成器，输入一定的信息，
如：自己的介绍，制作出自己的“名片”
二维码，让学生先自己去探讨，再给予反
馈讲解。
课件演示
巩固练习 给定学生一定
的二维码信息
内容，让学生自
主完成任务。
学生在二维码中加入自己设计的 Logo等
信息，让自己的二维码与众不同……
展示具有个性的
二维码图片
知识拓展 展示作品。 小组内同学之间互相展示作品，并讲解内
容，听取其他同学的意见和建议，改进作
品。