五年级下册信息技术教案－5形状补间动画｜电子工业版（宁夏）5页

电子工业出版社（宁夏）五年级（下册）第五单元 补间动画
第一节 形状补间动画
第一课时 用绘图工具制作形状渐变动画 教学设计
【教学内容】：
宁夏教育厅教研室主编的小学信息技术教材五年级下册《动画制作》。第 5
单元的第 1课时《用绘图工具制作形状补间动画》。
【教材分析】：
本节以宁夏回族自治区教育厅教研室主编的小学信息技术教材五年级下册
《Flash动画制作》教学内容为依据。本节是在学生认识动画，掌握了利用工具
绘制简单图形的技巧，学会了在 flash中制作逐帧动画之后，对 flash软件的进
一步学习，又为下节学习运动补间动画打下基础。
【学情分析】：
本节课的教学对象是五年级学生，这个阶段的学生，精力旺盛、思维活跃，
想象力丰富，对于动画设计非常感兴趣，热情较高。在知识基础上，学生已经掌
握了利用工具绘画简单图形的技巧；
学会了逐帧动画的制作方法，所以在本节课的教学中不会出现太大的难度。
【教学目标】：
1、知识与能力
①通过学习制作“禾苗生长”、“爱心”等简单的动画作品的实践活动，初
步掌握形状补间动画的制作方法。
②在制作作品的过程中来理解形状补间动画的定义，明确形状补间动画在程
序中时间轴上的表现特点。
2、过程与方法
能综合运用所学知识制作一幅主题鲜明、具有动画效果的作品。
亲身参与探究过程，在交流、沟通与合作中，共同掌握用绘图工具制作补间
动画的方法，提高 Flash动画制作水平。
3、情感态度与价值观

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通过拓展提高环节学生作品创作，引导学生能将新知与旧知结合，促进学的
运用能力，同时激发学的创造欲望，体验创作成功的喜悦，感受动画之美。
【教学重难点】：
教学重点：认识形状渐变动画的特点，掌握形状渐变动画的一般制作方法。
教学难点：能够熟练应用形状渐变动画的制作方法，根据实际需要创作出精
美的动画。
【教学设计整体思路】：
1、设计思路为：对比引入，直接入题——任务一：做一做——任务二：试
试看——任务三：拓展提高——本课总结。
2、教学准备：
知识准备：学生已经了解 FLASH窗口的组成及常用工具的使用。
硬件准备：多媒体教学
软件准备：提供学习任务指导、作品赏析、课件等。
【教学过程】：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课
激发兴趣
上一单元我们学习了简单
的逐帧动画的制作（播放
“红绿灯”动画），我们知
道逐帧动画能够为我们制
作出比较连贯的动态效果，
但是需要我们一帧一帧地
画图，十分不方便。
现在请学生认真欣赏一个
动画（即由矩形变为圆形在
变为三角形、六边形、五角
复 习 “ 逐 帧 动
画”，对制作原
理和制作过程进
行分析、总结，
得出“逐帧动画”
的优缺点。

学生欣赏作品，
思考这个动画用
逐帧动画如何完
成？
学生能认真
听讲，并在观
察时适当思
考。

展示精美动
画，激发兴题。
通过对比，引
出形状补间
动画。

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星等等），并思考这样一个
问题：如果让你来完成这个
动画的话，逐帧动画是否能
完成。
你们你想怎样做？从而导
入本课——形状补间动画。

形状补间动画中的动画对
象可以是使用绘图工具绘
制的图形，也可以是导入的
图形文件。

板书课题：用绘图工具制作
形状补间动画
任务 一:
做一做
自
主
学
习
请 生 阅 读 课 本 第
61—63页，制作“植物
的生长”动画，完成下
面的问题？
①如何制作形状补间动
画？
②怎样快速的使第 20
帧的关键帧画面和第 1
帧的画面相同？
③如何把第 1 帧的画面
变小？
④怎样让 Flash创建这
1—20帧的动画？
学生自主学习，
阅读课本，思
考问题。
通过学生自
主学习过程
初步掌握“补
间动画”的
制作方法。

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⑤这个动画做了几帧的
画面？
合
作
探
究
请各小组成员交流“植
物的生长“动画制作的
方法及上面的问题。
积极参与讨论，
形成合作成果。
培养学生小
组合作意识。
展
示
交
流
1、小组展示作品，回答
...