四年级下册信息技术教案－8共享节日盛宴｜大连理工版2页

共享节日盛宴
教学目标
1、了解幻灯片视图的应用；
2、掌握删除幻灯片的方法；
3、掌握移动幻灯片的方法；
4、掌握复制幻灯片的方法；
教学重点难点
掌握移动幻灯片的方法、复制幻灯片的方法；
导入
同学们，大家都是怎样过传统节日的呢？有哪些令你难忘的经历呢?让我们
一起去品尝节日的盛宴，感受中国传统节日的不同氛围吧。
同学们快看，我们的传统节日盛宴多么丰富啊，大家快来一起“品尝”吧
教学过程
师：我国的传统节日主要有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节和重阳
节,将这一组节日图片插入到幻灯片中吧。
生：学生看演示，操作。
师：巡视，指导。
师：播放课件，中国的传统节日幻灯片中还混入了圣诞节幻灯片,怎样才能把
这张幻灯片删除呢?
第一步 切换至幻灯片浏览视图
第二步 删除幻灯片
生：看演示，操作。
师：巡视,指导。
师：接下来,我们就可以重新排列中国传统节日幻灯片的顺序了,看第 10 张幻
灯片元宵节的位置是不是错了呢?该怎么办呢?
生：回答。
师：演示。看,元宵节幻灯片已经被移动到春节幻灯片的后面了。
生：看演示，操作。
师：巡视，指导。
师：我们的“传统节日盛宴”快要完成了,可是还缺少一个结尾。为了首尾呼应,
我们把第一张幻灯片复制一下,再把内容稍加修改就可以了。
生：看演示，操作。
师：巡视，指导。
师：纸质贺卡固然漂亮，但在追求低碳、环保的今天,电子贺卡逐渐成为人们
传达祝福的首选。任意选择一个或多个传统节日，用演示文稿制作一张漂亮的传
统节日卡，形式内容自拟,写上一些祝福的话，配上精美的图片，开始行动吧。
生：做作品。
师：巡视，指导。
生：展示作品。
师：点评学生作品。
师：总结。
教学反思

一、激发兴趣。在学习新知识之前，要尽可能把知识点介绍给学生，强调
知识点的应用价值，做好新课导入工作，可采用生动形象的内容吸引学生学习的
注意力，或让学生动手玩个小游戏，激发学生的好奇心和学习兴趣，把学生引入
到新课学习上来。
二、疑问式讲解。在新课讲解过程中，不停地提出问题，不停地解决问题，
以“提出问题-解决问题”的模式进行授课，逐步引导学生去探究，学生在带着
疑问的情况下不断地解决问题，可以始终调动着他们的学习积极性。
三、任务式练习。通过任务式练习，使他们能够巩固知识，掌握技能，形成
能力。练习前把任务分配下去，要求他们在指定时间内完成一些简单的任务，学
生带着任务进行练习就有目的性。练习任务要丰富多采，重点在旧知识的复习、
新知识的应用。练习可以采用游戏练习、创新练习、自主练习等形式。
四、成果展示。成果展示是计算机课堂中的必备环节，它不仅是对本课新知
识掌握程度的测试，也可以得到及时反馈，提高教学质量。学生都喜欢与同学进
行比较，当他们较好地完成任务时都会有种成功的喜悦。此时，教师只要善加引
导，就会起到事半功倍的效果。教师要善于发现学生的优点，并能够及时进行表
扬。在学生完成分配的任务后，教师要发现完成任务好的学生并加以表扬，作品
予以展示。这样对于那些接受能力强的学生来说，他们就不会因为学习内容简单
而显得上课不耐烦，反而会认真听教师上课，并出色完成作业，甚至当教师的小
帮手。通过作品展示，对学生予以肯定，可以提高同学们的学习积极性，让他们
在实践中品尝成功的喜悦。
信息技术课堂教学过程中的激发兴趣、疑问式讲解、任务式练习、成果展示
这四个环节能很好地提高学生学习积极性，对不同能力层次的学生都具有吸引力，
能较好地提高课堂教学效率。