四年级下册信息技术教案－7文化瑰宝探秘｜大连理工版2页

学校 教师
学科（版本） 大连理工大学出版社 课题 第 7 课 文化瑰宝探秘
章节 第二章 课时
教材分析
本课以任务驱动教学法为主，展示小熊一家的心愿为线索，提出任务，
正确引导学生用观察、操作的方法，运用已学的知识技能解决问题。通过
学习，不仅要培养学生实践操作能力，更要培养学生在操作中展开想象的
能力。
教学目标
1、知识与技能
掌握插入图片剪贴画的方法
了解图片工具栏的应用
掌握插入自选图形的方法
能够对自选图形进行编辑
2、情感目标
开拓视野、解放思想、激发创造思维
培养学生感恩情怀，培养学生认真做事。
教学重点难
点及措施
重点：对自选图形进行编辑
难点：利用编辑自选图形进行组合其他图形

教学环节 教学内容 师生活动
媒体使用及分
析
（白板使用功
能）
（一）
创设情境，
导入新课
课开始之前我们先来看一个动画片，刚
才老师发现同学们看的非常认真，老师
给每个小组加上一颗星，在这一课中老
师也会对会倾听、会学习、会合作、会
发明、会展示同学奖励，那个的小组将
得到桂冠。有信心吗？那么这个故事还
没有结束，想知道后面发生什么事吗？
怎么了？他们不得不离开家乡来到新的
地发，可是这里什么都没有可怜吗？连
住的地方都没有，你们想帮助他们重建
师板书课
题
白板播放动画

家园吗？愿意吗？今天这节课我们就来
学习快乐的小熊，wps 演示应用自选图形，
画出小熊一家的新家园好吗？
（二）
定标导向
你想帮小熊的新家园画上什么？生答：
房子、花园……。刚才大家说的都是你
们的心愿，其实每只熊都有他自己的心
愿，想不想了解一下，熊爸他是最稳重
的，他的心愿肯定是为了全家的安全，
我们来看熊爸的心愿是什么样的，他的
心愿是家边能有座山峰，我们知道小熊
一般住在山里，这样让他们更安全，这
样一座山峰，我们如何将他画出来呢，
微课演示如何编辑图形来画一座山。学
生认真观察后，小组合作来完成熊爸爸
的心愿。
学生小组
合作操作
教师巡视
指导
（三）
主动探知
接下来我们看看熊妈妈有什么心愿呢，
大家都说父爱如山，母爱如？水！熊妈
妈的愿望是家旁有条小河利用刚才学过
的知识来帮助熊妈妈完成心愿！小组合
作完成。
教师巡视
（四）运
用创新
最后我们来看小熊的心愿，小熊希望家
里漂漂亮亮的，并且有很多小伙伴陪他
一起玩！出示利用编辑图形的方法画出
的各种小动物，学生小组合作来完成小
熊的心愿，教师巡视指导。
（五）总
结评价
最后每个小组选出一组当中的最好的作
品来展示给大家。