四年级下册信息技术教案－3为表格添色彩｜大连理工版4页

为表格添色彩
教学目标：
知识与技能:
1、学会删除表格中的行与列。
2、掌握表格边框和底纹的修饰方法。
过程与方法:通过自主探究和合作交流完成表格的美化，要求颜色配比协调。
情感态度价值观: 激发与培养学生不断探索、分析问题、解决问题的能力；培养
与提高学生自身审美能力；养成良好的学习习惯。
教学重、难点：
重点：掌握表格边框和底纹的修饰方法。
难点：修饰出颜色配比协调的作品。
上课流程：
一、创设情境 激趣导入
今天早上，你们班主任跟老师说，你们班墙上那张她手画的课程表又旧又破，
想换张新的，问我能不能帮她用 WPS文字制作一张漂亮美观的课程表，我很痛快
的答应了。看！这就是老师做的课程表，你们觉得我把这个课程表给你们班主任，
她能满意吗？为什么？
学生回答（多一行、多一列、不漂亮……）
既然同学们帮教师指出了问题，我们今天这节课就一起来解决，共同完成课
程表的制作好吗？下面我们一起进入新课——为表格添色彩
二、明确任务 自主探究
刚刚同学们说了这张表格的行与列分别多了一个，请问这多余行和列怎么处
理？（生：删除）如何删除行与列呢？等你们自学过后，来告诉老师答案，请同
学们领取自学任务。（教师板书）
学生自主探究操作。
老师巡视
指名回答“思考”问题。
学生到老师机演示操作讲解，
鼓励学生用不同方法。

教师点评
学生完善任务。
三、合作交流 释疑解惑
刚刚同学们通过自主探究成功的把多余行和列删除了，表格变得规整多了，
可是刚刚同学说了，（这个表格不够漂亮，）可是离你们班主任“美观”大方的要
求还差很远，我们怎么才能让课程表变得漂亮起来？（美化表格）
你们想美化哪些地方？（边框、底纹）
1、边框
我们一样样来修饰，首先我们小组一起探究一下，如何修饰表格的边框。
请同学们一起来看看，本部分合作交流的内容与要求（教师出示幻灯片）。
学生合作探究，教师巡视指导（操作流程）。
学生回答“探究”题。
学生到教师机演示讲解，教师适时点 拔
提示（操作流程）。
学生完成操作。
2、底纹
边框经过修饰，整个表格立马就高大
上起来了是不是？如果我们再把底纹修饰一下是不是就更漂亮了？
怎么为表格添加底纹呢？我们小组再一起探究一下。请看探究任务内容与要
求（教师出示幻灯片）。

学生合作探究，教师巡视指导。
学生到教师机演示讲解，教师适时点拔提示。
学生操作，老师巡视
学生演示，教师适时点拨。
学生完成操作。
四、拓展提高 完善作品
经过同学们的共同努力，我们班的课程表，越来越漂亮了。可是老师有一个
想法，想将这张表格的第一行、第一列单独设置一个底纹。请同学们想想，该怎
么做？（如果学生不会，可提示：第一步……）
谁想到前面来试试？
请学生演示操作讲解。
师：看到这修饰好的课程表，老师突然有个问题想问大家“我们为表格添加
底纹，除了可以让表格变得美观漂亮，还有什么作用？”
学生思考，学生回答，教师讲解。
学生完善作品。
五、展示作品 互相评价
教师在学生完善作品的时候，巡视，看到好的作品提交到教师机。
教师展示出来，学生评价，好不好，好在哪儿。

最好的或得分最高的小组，打印赠送。
六、梳理总结 巩固加深
请同学们说说这节课你们都学会了什么？（课
件）
非常感谢同学们这节课帮老师完成了课程表的修
饰，课后同学们如果感兴趣，可以帮你们班级做一张漂
亮的值日生表。