三年级下册信息技术教案－1认识画图程序｜电子工业版（宁夏）3页

信息技术学科三年级下册教学设计
课 题 第 1 单元 做好画图准备 1 课 型 新授课
知识目标： 初步了解“画图”程序；了解画图程序的窗口操作；
技能目标
通过本课老师的讲解及学生课堂上的实践，学生能够正确
认识画图程序的窗口界面，知道常用的一些画图工具的使
用方法。
教 学
目 标
情感目标
(1) 培养学生的科学态度，鼓励学生积极参与探究活动。
(2) 培养学生的学习主动性和能动性。
教学重点 画图程序的界面；画图工具的使用。
教学难点 画图工具的使用。
教学学法 任务驱动法、讲授法、多媒体演示法、自主法、探究法、互动法
教学地点 计算机教室
教 学 过 程 设 计
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、创设情
境，引入新
课（2 分）
同学们喜欢画画吗？那你们是用
什么材料完成的呢？那么我们以
后能不能用计算机来画画呢？今
天，我们就来共同学习用电脑画画，
在此之前我们首先要做好画图的
准备工作（板题：做好画图准备）
学生认真思考，
回答问题。
由学生较熟悉的
传统作画方式入
手，引入新课，
能够充分调动学
生探究新知的积
极性。
二、探究新
知 1、由记事
本入手，认
识本节课的
画 图 程 序
（5 分）

同学们，我们上学期学习的“记事
本”大家还记得如何打开它吗？谁
来给大家说说看。师根据学生的回
答，演示打开“画图”程序的窗口
开始 程序 附件
画图（出示课件）
学生自己独立完
成。不会的同学
可向身边的同学
求助。
从旧知入手，很
容易引起学生的
共鸣，操作起来
较容易。

2、认识画图
程序的窗口
（10 分）
根据打开的窗口，谁来说说窗口
有几部分组成？
根据自己的理解
和记忆，回答问
题，不足之处，
其他同学可进行
必要的补充。
培养学生的自信
心，表达能力。
3、比较记事
本与画图程
序窗口的不
同
同学们可打开记事本窗口，比较它
和画图程序的窗口有何不同之处？
学生自己比较两
个窗口的不同，
举手回答问题。
因学校计算机所
安装的操作系统
不是
WINDOWS7，故
能说出现在的不
同这处即可。
4、具体认识
画图程序窗
口的几个组
成部分（3 分）
针对打开的窗口，边讲边进行相关
的操作。因学校计算机所装操作系
统和教材上的不一样，所以我们现
在所看到的窗口界面与书上的不
一样。大家试着用一用那些工具，
简单地画一画吧
学生边观察老师
的演示操作，边
自己动手操作。
通过教师的演示
操作和讲解，学
生又自己动手进
行相关操作，掌
握起来难度就低
了许多。
三、拓展练
习：自行认
识金山画王
笔（10 分）
大家刚才已初步了解了有关画图
程序的窗口和画图工具的使用。除
了画图程序外，还有金山画王、我
行我素等程序。其实在你们每个人
的机子上也装了其中的一个——
金山画王，现在同学们就自己动手
来打开它，体验一下它的神奇吧。
师巡视指导
学生自己动手，
主动进行探索。
通过拓展练习，
体验自己动手操
作成功的喜悦。
四、本课小
结
（3 分）
通过本节课的学习你知道了哪些
方面的知识？1、请学生简略陈述
本课内容。2、出示并观看课件。
学生积极发言，
其它同学作必要
的补充。
熟悉究竟掌握了
多少相关的知识，
建构自己的知识
结构。

五、教学设
计流程
巩固旧知，引入新课 探究新知 比较新旧知识的异同
工具的使用 拓展练习 小结 结束
板书设计
做好画图准备 1
一、认识画图程序
二、窗口的组成：标题栏 菜单栏 工具箱 颜料盒 状态栏 绘图区 滚
动条