四年级下册信息技术教案－ 4保存网页中的文字｜电子工业版（宁夏）3页

《保存网页中的文字》教学设计
一、教材分析：
“保存网页中的文字”是电子工业出版社出版的四年级下册第四单元第五节
内容，是在学生已经学习了“保存网页”、“保存网页中的图片”的基础上学习
本课的。为了更好的激发学生的兴趣，让学生自己制作一份名人介绍。这节课的
目的是要求学生能够对网页上有用的信息（图片、文字）进行保存，是本册教材
的重要一节内容。掌握信息保存的方法与相关技巧，对提高学生的网络应用能力
有十分重要的意义。
二、教学对象分析：
四年级学生在学习本节课内容时，已学会了用 IE搜索自已所需信息和文件
的保存方法，因此这节课可通过学生分组探究、协作学习，在完成一个个具体任
务的过程中学会下载网上信息的方法。
三、教学目标
1、知识与技能：掌握下载并保存文字的方法。
2、过程与方法：通过具体任务，引导学生自我学习，提高利用信息技术获取知
识的技能；
3、情感目标：提高学生在网上搜索信息、保存信息、整理信息的能力；
四、教学重点、难点：
网页上图片和文字的保存
五、教学模式：
任务驱动——自主学习。
六、教学策略设计：
根据教学的对象、目标、重难点分析，强调学生的主体作用，教师的主导
作用。第一个任务是：学习书中 59 页的“做一做”下载并保存“宁夏概况”网
页中“宁夏简介”。引导学生下载到“写字板”中或“记事本”。通过这个任务
使学生掌握下载和保存网上信息的方法。拓展练习是：制作一份人物简介。上节
课里我们有的同学下载了祖冲之，有的下载了王羲之、还有的下载了杨红樱、冰
心、诸葛亮等名人的图片。现在让我们在写字板中插入图片，并配上相应的文字，
制作一份人物介绍。
七、教学过程:
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图

一、
谈话引入
激发兴趣
同学们，我们在浏览
网页时，如果发现网页中
的某段文字对我们很有用，
只能下载保存这段文字，
而不想下载整篇文章，那
怎么做呢？这节课我们就
来学习“保存网页中的文
字”
请看这节课的任务。
认真听
通过谈话让
学生明白这节
课的学习任务。
二、
自主探究
学习新知
1、出示任务
课本 59 页的“做一
做”下载并保存“宁夏概
况”网页中“宁夏是中华
文明的发祥地之一……古
今素有‘塞上江南’之美
誉”这段文字。
巡视指导
说一说你是怎么做的。
小结：我们再一次梳理
“保存网页中的文字”的
方法。
能不能用其他的文字
处理软件来保存这段文字
呢？（补充板书：记事本、
Word、Wps.也可以读书看
金钥匙）
2、拓展练习：
下面请同学们欣赏
一组照片，这些照片是你
们上节课下载下来的你们
喜欢的一些名人、作家、
作者的照片。
同学们如果让你来
介绍，你最想介绍谁，从
哪些方面来介绍。谁来说
一说。
下面请同学们在写
字板中插入你想介绍的人
物照片，并下载相应的文
字介绍，做一份图文并茂
分析任务
自主学习
360搜索“宁夏概况”
百度搜索“宁夏概况”
汇报操作过程
指名回答：选定——
复制——打开“写字
板”——粘贴——
保存
认真听 仔细想
通 过 完 成
“做一做”自主
学会保存网页
中的文字。
利 用 网 络
为我们的学习
提供方便，使网
络成为我们学
习的乐园。
利用网络为我
们的学习提供
方便。

的人物简介。
展示学生的文件夹
你是怎么制作的，为什么
要这样做。还需要怎样改
进，谁还给他一些小小的
建议。
独立完成
汇报做法
三、
教学总结
同学们，这节课大
家通过自己的努力，学会
保存网页中的文字，因特
网是一个巨大的资源宝库，
几乎是你想要的应有尽
有……希望大家在今后的
学习中不断努力，充分利
用好网络资源，让因特网
成为我们学习的乐园！
首先选定文字
——复 制 ——打 开
“写字板”——粘
贴——保存。
通过教学总
结使学生进一
步清楚的明白
“保存网页中
的文字”的方法。
使学生把互联
网当成自己学
习的乐园。