五年级下册信息技术教案－4游戏大百科｜大连理工版3页

教学案例设计
学校 教师
学科（版本） 大连理工大学出版社 课题 第四课 游戏大百科
章节 第一章 课时 1
教材分析
本课以任务驱动教学法为主，展示网络上不同的小型电脑游戏，提出
任务，正确引导学生用观察、比较的方法，将电脑游戏作以分类，并搜索
信息，了解电脑游戏的开发，运用已学的知识技能解决问题。通过活动，
不仅要培养学生实践操作能力，更要渗透学生对电脑游戏的正确认识的思
想。
教学目标
1．知识与能力
（1）了解电脑游戏的类别及其开发过程。
（2）熟练掌握表格制作工具。
（3）熟练掌握制作流程图的操作方法。
2．过程与方法
（1）通过观察、比较、分析案例，归纳电脑游戏的类别，用表格的方
法直观体现出来。
（2）通过引导、演示、尝试实践，掌握制作流程图的方法。
3．情感态度与价值观
（1）通过实践操作，建立对专题项目研究的意识。
（2）通过活动，正确审视自己对电脑游戏的态度，增强对电脑游戏的
自控力。
教学重点难
点及措施
重点：认识电脑游戏及其类别
难点：能用流程图表示电脑游戏的开发制作过程

教学环节 教学内容 师生活动
媒体使用及分析
（白板使用功能）
（一）
创设情境，
导入新课
师：信息世界无
奇不有，说到电脑游
戏，我们再熟悉不过
了，它既给人们带来
师板书课题
第四课 游戏大百科

了乐趣，也增添了许
多烦恼。电脑游戏是
怎样制作出来的呢？
让我们一起探秘游戏
城堡。
（二）
自主学习，
任务驱动
1.认识电脑游戏
2.游戏大家族
学生练习
小组展示自己的
作品，生生评价，师
生评价
3.游戏工厂
学生通过阅读书上
内容，共同完成教师提
出的问题，找生回答。
1）电脑游戏的定
义？
2）《太空大战》是
哪一年谁制作的？
3）谁是电子游戏之
父
1）从网上搜索游戏
的分类
2）以“电脑游戏分
类表”用 WPS 制作表格，
并保存。
学生通过阅读书上
内容，小组合作，共同
完成教师提出的问题，
找生上前演示操作。
对于学习慢的同学，
采取小组帮带，共同进
步。
学生通过阅读书上
内容，共同完成教师提
出的问题，找生回答。

介绍电脑游戏的开
发过程
（三）
学习检测
自己完成“我的收
获”，师生共同对答案。
（四）
教师总结
六、板书设计
第四课 游戏大
百科
1.认识电脑游戏
2.电脑游戏分类
表
3.游戏工厂
七、课后反思：