小学信息技术《美丽校园我设计》教案4页

《美丽校园我设计》
一 、 教 学 目 标
【 知 识 与 技 能 】
1.认 识 Flash 软 件 的 界 面 。
2.认 识 Flash 元 件 ， 学 会 拖 动 “ 库 ” 中 素 材 到 舞 台 。
3.知 道 Flash 库 面 板 的 作 用 。
【 过 程 与 方 法 】
1.学 会 利 用 库 中 的 素 材 创 建 动 画 的 方 法 。
2.学 会 测 试 Flash 影 片 的 方 法 。
【 情 感 态 度 与 价 值 观 】
体 验 学 习 Flash 动 画 制 作 的 过 程 ， 激 发 学 生 学 习 制 作 动 画 的 兴 趣 。
二 、 教 学 重 难 点
【 重 点 】
1.认 识 Flash 软 件 的 界 面 。
2.使 用 “ 任 意 变 形 ” 工 具 调 整 舞 台 上 的 对 象 。
3.Flash 文 件 的 保 存 与 测 试 影 片 的 方 法 。
【 难 点 】
1.理 解 Flash 中 “ 库 ” 的 作 用 。
2.调 整 对 象 的 大 小 。
三 、 教 学 过 程
环 节 一 ： 导 入 新 课

【 教 师 】 播 放 歌 曲 “ 校 园 的 早 晨 ” ， 并 提 问 ： “ 同 学 们 听 到 这 首 歌
曲 ， 你 想 到 了 什 么 样 的 画 面 ?”
【 学 生 】 学 生 回 答 。
【 教 师 】出 示 图 片 。解 说 美 丽 校 园 的 图 片 ，点 击 图 片 ，图 片 变 动 画 。
介 绍 动 画 的 制 作 软 件 -Flash。
引 出 本 课 课 题 。
板 书 课 题 ： 第 7 课 美 丽 校 园 我 设 计
环 节 二 ： 新 课 讲 授
1.初 识 Flash 软 件
【 教 师 】 请 大 家 在 桌 面 上 找 到 它 并 打 开 。 提 示 打 开 方 法 和 以 前 学 过
的 Office 软 件 类 似 。
【 学 生 】 操 作 。
【 教 师 】 巡 视 ， 对 学 生 进 行 个 别 指 导 。 请 一 位 同 学 上 台 演 示 。
【 学 生 】 请 学 生 们 观 察 Flash 界 面 ， 想 一 想 它 和 学 习 过 的 什 么 软 件
比 较 类 似 ?
【 学 生 】 思 考 回 答 。
【 教 师 】 展 示 Flash 软 件 和 画 图 软 件 的 窗 口 界 面 ， 请 大 家 说 说 有 什
么 异 同 点 。
【 学 生 】 思 考 回 答 。
【 教 师 】 总 结 异 同 点 。
介 绍 Flash 的 窗 口 组 成 。
2.布 置 美 丽 校 园

【 教 师 】Flash 这 个 新 朋 友 我 们 已 经 认 识 了 ，接 下 来 我 们 就 一 起 用 它
来 设 计 一 个 美 丽 的 校 园 吧 。
示 范 打 开 “ 美 丽 校 园 我 设 计 .fla” 。
【 学 生 】 打 开 文 件 。
【 教 师 】 组 织 学 生 打 开 “ 库 ” 面 板 ， 介 绍 “ 库 ” 面 板 和 元 件 。
以 生 活 中 的 戏 剧 后 台 、 演 员 类 比 Flash 中 的 库 、 元 件 。
请 学 生 自 主 探 究 学 习 教 材 第 53 页 ，布 置“ 校 园 环 境 ”及“ 教 学 楼 ”。
【 学 生 】 操 作 练 习 。
师 巡 视 ， 观 察 发 现 问 题 ， 并 进 行 个 别 指 导 。
【 教 师 】 以 “ 教 学 楼 ” 为 例 演 示 将 库 面 板 中 的 对 象 拖 入 舞 台 并 调 整
对 象 大 小 和 位 置 ， 讲 解 注 意 事 项 。
【 学 生 】 继 续 布 置 校 园 。
师 巡 视 ， 观 察 发 现 问 题 ， 并 进 行 个 别 指 导
3.保 存 测 试 影 片
【 教 师 】 校 园 设 计 好 了 ， 想 看 看 最 终 是 什 么 动 画 效 果 该 怎 么 办 呢 ?
要 求 学 生 自 学 教 材 第 55 页 测 试 动 画 内 容 ，完 成 作 品 文 件 的 保 存 和 测
试 。
【 教 师 】 展 播 完 成 较 好 同 学 作 品 并 进 行 评 价 。
【 学 生 】 继 续 完 成 完 善 作 品 。
4.巩 固 拓 展
【 教 师 】 刚 才 同 学 们 设 计 的 校 园 太 漂 亮 了 ， 大 家 还 能 利 用 课 本 后 面
做 一 做 的 素 材 来 设 计 个 更 美 丽 的 校 园 吗 ?

【 学 生 】 合 作 探 究 如 何 布 置 新 的 校 园 。
【 教 师 】 巡 视 并 进 行 个 别 指 导 。
【 教 师 】 小 结 学 生 操 作 情 况 并 纠 正 学 生 出 现 的 问 题 。
环 节 三 ： 评 价 总 结
1.评 价 ： 教 师 展 示 学 生 作 品 ， 并 请 学 生 讲 述 自 己 的 作 品 ， 学 生 和 教
师 共 同 点 评 ， 教 师 请 学 生 自 评 “ 课 后 评 一 评 ” 。
2.小 结 ：教 师 提 问 ：“ 同 学 们 今 天 你 们 有 什 么 收 获 ?”并 引 领 学 生 回
顾 本 节 课 所 学 知 识 ， 强 调 重 、 难 点 ， 进 行 课 堂 小 结 。
3.作 业 ： 请 同 学 们 继 续 完 善 “ 新 的 校 园 ” 动 画 的 制 作 ， 并 预 习 下 一
节 课 知 识 。
四 、 板 书 设 计