四年级上册信息技术教案-第9课 完善安全宣传单 电子工业版（安徽）3页

第 9 课 完善安全宣传单
一、教材分析：
本课是第 2单元的第 5课。前面 4课介绍了 Word软件基本的操作，本课在
前面学习的基础上，做最后的完善和补充。指导学生在作品完成前，首先要校对
文字内容，然后对文字内容进行排版，并在每一页上都插入页码完善作品，最后
可以通过打印机输出到纸张上。教材以“网络安全宣传单”为载体，引导学生完
善作品。
二、学情分析：
学生们通过本单元前面内容的学习，对 Word软件已经熟悉，对于本课的任
务也能顺利完成。
三、教学目标：
【知识与技能】
1、学会在 Word文档中运用查找和替换，修改文字。
2、学会在 Word文档中使用格式刷修改格式。
3、掌握设置页码的方法。
【过程与方法】
1、通过运用查找和替换修改文字，掌握快速修改某一类文字的方法。
2、通过对案例的处理，掌握运用格式刷工具，快速设置格式。
3、通过对案例页码的设置，掌握 Word文档中设置页码的方法。
【情感态度与价值观】
通过教材案例，教育学生加强网络安全意识，增强网络安全防范意识。
四、教学重点与难点：
1、教学重点
学会在 Word文档中运用查找和替换修改文字，使用格式刷工具设置格式。
2、教学难点
使用格式刷工具设置格式和掌握设置页码的方法。
五、教学策略与手段：
运用案例，渗透德育教育，教育学生加强网络安全意识，增强网络安全防范
知识。同时，运用案例引导学生掌握查找和替换文字的方法，并能正确使用格式
刷工具，还能设置页码。

六、教学准备：
（1）连接教师机的电子白板或电子教室软件。
（2）将有关本课的学习案例发送到学生机。
七、课 时：1课时
八、教学过程：
教学环
节
教师活动 学生活动 设计意图
德育教
育
引导课
题
1、教师：同学们，我们经常
使用网络，它给我们的学习带来了
帮助，也给我们带来了欢乐。但是
你们有没有想过，它有没有危害？
2、教师：引导学生讨论网络
安全。
3、教师：打开案例，我们一
起读一读“网络安全宣传单”。
4、教师：但是，这份“网络
安全宣传单”还有一些小问题，这
节课，我们一起来完善它。
1、思考网
络安全。
2、结合自
己的经历和思
考，说说网络上
存在哪些安全
隐患。
3、阅读“网
络安全宣传单”。
通过思考、
讨论，让学生认
识网络的两面
性，教育学生注
意网络安全。
修改文
字
查找替
换
1、教师：同学们，文章中“内
容”一词表述不是很准确，如果换
成“信息”就比较准确了，那么多
个地方需要修改，可有快速更改的
方法？
2、教师：今天我们来学习一
种批量修改相同内容的方法“查找”
和“替换”。
3、教师演示查找“内容”替
换为“信息”。
4、学生尝试操作。
5、让学生演示操作。
1、思考快
速修改相同内
容的方法。
2、观看教
师演示。
3、尝试批
量修改“内容”
为“信息”。
4、学生演
示操作。
通过观察
教师演示操作，
掌握批量修改
文章相同内容
的方法。强调教
师在课堂教学
中的主导作用。
格式刷
工具
巧刷格
1、教师：案例中，部分段落
的格式存在问题，如何快速设置
呢？
1、学生思
考如何快速设
置格式。
通过查看
书本，寻找解决
问题的方法，指
导学生通过自

教学环
节
教师活动 学生活动 设计意图
式 2、查看课本，自主探究快速
设置格式的方法。
3、教师巡视指导。
4、检查学生自学情况。
5、总结格式刷的作用。
2、研读课
本，查找解决问
题的办法。
3、学生根
据课本内容，尝
试操作。
4、汇报自
学效果。
主探究解决问
题，提高学生解
决问题的能力。
添加页
码
完善作
品
1、教师：作品已经完成得差
不多了，最后还需要设置页码，方
便阅读。
2、引导学生查看课本，并自
主尝试操作。
3、请学生演示练习结果。
1、查看课
本，尝试设置页
码。
2、演示操
作。
让学生演
示操作，提高学
生的动手能力。
巩固练
习
评评收
获
1、完成课本练习内容。
2、说说本节课的学习感受。
1、完成课
后的练习内容
并保存。
2、谈谈自
己本节课的收
获。
通过学生
说说学习感受，
帮助学生梳理
知识，总结归纳。
九、板书设计：
第 9课 完善安全宣传单
文字校对→格式排版→插入页码→打印输出
十、教学反思：