四年级上册信息技术教案-第12课 家乡戏曲分类查 电子工业版（安徽）5页

第 12 课 家乡戏曲分类查
一、教材分析：
本课是第 3单元的第 3课，前两课的重点是关键字搜索，以及文本、图片信
息的保存方法。本节课的教学侧重点是使用分类目录查找网上信息。通过两种查
找信息方法的对比，引导学生认识在网上查找信息时，可以灵活选择方法。当查
找的问题不明确、不具体时，可以通过分类目录，逐层查找；当查找的问题较小、
内容具体时，可以通过在搜索网站中输入精确的关键词进行查找。
二、学情分析：
上学期学生已经接触过网络，对 IE 浏览器有初步的认识；能熟练输入网址，
打开并浏览网络信息。前两课中他们又重点学习了关键字搜索信息的方法，能正
确地提炼关键字查找需要的信息。本课在此基础上，将分类查找与关键字查找两
种方法通过任务对比呈现，进行教学渗透，让学生在活动中自己去体验认识如何
合理选择查找方法。
整理活动课的任务以学生的上网操作为主，学生的兴趣比较浓厚，有探究的
欲望。
三、教学目标：
【知识与技能】
1、能通过“hao123”网站等导航网站的分类目录页，快速访问音乐网站。。
2、掌握通过音乐网站的分类目录列表，逐层查找，获取信息的方法。
3、能通过百度视频分类、关键字查找，快速找到喜欢的视频。
【过程与方法】
通过实际操作，对比体验两种不同查找信息的方法。理解在网上搜索信息时，
要灵活、合理地选择方法来达到搜索目的，提升学生的信息素养。
【情感态度与价值观】
1、培养学生良好的信息素养，具有初步的资料分类存放和管理的意识。
2、初步培养学生的网络道德意识，建立网络知识版权保护意识。
四、教学重点与难点：
1、教学重点
（1）掌握如何通过分类目录页，逐层选择缩小范围，查找到需要的信息。
（2）比较网上两种查找信息的方法，理解要用灵活的选择方法查找信息。
2、教学难点

理解在网上搜索信息时，要灵活、合理地选择查找方法来达到搜索目的。
五、教学策略与手段：
本课的实践性和实用性较强，根据信息技术新课改的理念，围绕教材，设定
了“以学生为中心，以任务为载体，以协作为手段，以探究为主线”的核心理念，
具体的策略和手段如下。
（1）巧设导入，创设情境。继续沿用赞家乡的单元主线，让学生融入家乡
的生活，带着对家乡的爱与问题主动地去探究，这样贴近他们生活的学习，能够
让学生由被动学习变为主动学习。
（2）分组协作，互相竞争。课中采用分组任务探究学习的方式展开学习，
注重组内成员分工协作及组与组之间的竞争激励。
（3）演示引导，互评点评。教师借助多媒体演示情境，帮助学生提出问题，
分析问题，解决问题，让学生从实践中获得启迪。
六、教学准备：
1、教师准备：准备教学课件、微课等辅助学生学习的资料。做好机房设备
的调试，配备耳机、音箱、上网等条件。
2、学生准备：学生复习 IE浏览器，输入网址，打开浏览网页等基础知识。
七、课 时：1课时
八、教学过程：
教学环
节
教师活动 学生活动 设计意图
创设情
境
导入新
课
1、教师：同学们，在前两节
课的学习中，我们一起在网上欣赏
了美丽的家乡风景，了解了家乡的
百科知识。通过在网上的查找与阅
读，相信大家一定更加热爱富饶美
丽的家乡！
2、教师：知道吗？咱们的家
乡不仅物产丰富，风景优美，人杰
地灵，还有着具有浓郁底蕴的戏曲
文化——黄梅戏。黄梅戏闻名全国，
一起来欣赏一下。（播放黄梅戏戏
曲串烧）
3、教师：这些内蕴深厚、形
式多样的戏曲，你们了解吗？今天
1、回忆
家乡的风景、
家乡的故事、
家乡的百科
知识。
2、欣赏
黄梅戏戏曲
串烧。
创设情境，
让学生产生探究
的兴趣。
激发学生热
爱家乡的情感。

教学环
节
教师活动 学生活动 设计意图
就让我们一起走近家乡的戏曲，查
找并欣赏戏曲。
合作探
究
学习新
知
1、教师：在很多音乐网站中
都收录了经典的黄梅戏曲。怎样才
能访问这些音乐网站呢？
教师给出金钥匙：“hao123”
导航可以帮助我们，网站的导航分
类目录列表提供了许多音乐网站
的链接。
2、教师示范操作，通过分类
目录页面，查找并打开“酷我音乐”
网。引导学生思考分类目录列表的
作用，帮助缩小查找范围。
3、教师：请大家浏览“酷我
音乐”网...