第二册（供四年级使用）-第6课 美丽的公园 浙教版4页

第 6 课 美丽的公园
教学内容：浙教版四年级信息技术上册第 21页。
教材及学情分析：
在第一册中，学生已经学习了各种画图工具的使用，并且对色彩的填充有
所了解。在这一课中所画的图画更为复杂，色彩更为丰富，是第一册画图教材
中画图技能的一种提升和应用上的熟练化。并且着重在色彩的变化上进行重点
的学习。
教学目标：
1、了解色色彩的组成，学会颜色的自定义与编辑。熟练使用曲线、矩形、刷子
等工具，并作应用。[来源:学科网]
2、通过对色彩的感性认识、自定义颜色与编辑，以及熟练地应用画图工具的学
习过程，使学生在自主探索与操作体验过程中，逐步掌握学习信息技术的普遍学
习方法，学会欣赏作品与自我评价。培养学生善于从别人作品里吸取有用信息的
能力。
3、通过本课的学习，使学生用客观的态度来评价别人，以辩证的眼光来欣赏别
人的作品。并乐于帮助别人。[来源:Zxxk.Com]
教学重难点：
教学重点：熟练运用画图工具绘制美丽的公园与把自定义颜色应用到美丽的公
园作品绘制中去。
教学难点：如何使用调色区与颜色深浅调节。
教学过程：
一、 导入
元旦期间，老师到青秀山公园去玩了，顺便拍了一些好看的照片，请大家
一起来欣赏。（观看幻灯片）这些公园的照片好看吗？大家想不想自己也来画
出这么美丽的公园呢？
今天我们要来学习一下《美丽的公园》（板书：美丽的公园）
教学意图：在欣赏青秀山公园的同时，让学生感受到五彩斑斓的大自然色彩。
感觉丰富的色彩层次，为自定义颜色中色彩的深浅变化作铺垫。

二、绘制公园的景物轮廓[来源:Zxxk.Com]
1、观看公园的景物图片，讨论、分析公园中有哪些景物，分别可以用什么工具
绘制呢？
2、打开“画图”软件，选择“直线”工具，绘制“天际线”。
3、选择“刷子”工具，分别绘制“树林”“河流”“花草”及“太阳”的轮
廓。在绘制“花草”时，可以选择使用“复制”“黏贴”的快捷方法。
4、选择“矩形”“直线”“曲线”“椭圆”工具，分别绘制“亭台”和“太
阳”。在绘制“太阳”时，按住 Ctrl使用“椭圆”工具即可画出正圆。在绘制
“亭台”时，注意线条要封闭，否则颜色会漏出。
5、完成公园的景物轮廓绘制。
三、给公园涂上合适的颜色
1、观看公园的景物轮廓，讨论、分析公园中这些景物，应该分别涂上什么颜色
呢？我们来试试给公园穿上美丽的衣裳吧。
2、分别给“太阳”涂上红色，“河流”涂上蓝色，“水波”画上白色线条。
（1）选择“填充”工具，再选中颜料盒中的红色，单击“太阳”即可完成。
（2）选择“填充”工具，再选中颜料盒中的蓝色，单击“河流”即可完成。
（3）选择“刷子”工具，再选中颜料盒中的白色，在“河流”中画出多条短线
条即可完成。
2、给“鲜花”涂上不同的颜色。
选择“填充”工具，再选中颜料盒中的喜爱的颜色，单击“鲜花”即可完成。[来源:
学&科&网][来源:学*科*网 Z*X*X*K]
3、分别给“树木”、“草地”、“树林”涂上不同的绿色。当颜料盒的颜色不
够用时，可以通过“编辑颜色”的方法自己“调出”一种新的颜色出来。
（1）双击颜料盒，打开“编辑颜色”窗口；
（2）单击“规定自定义颜色”；
（3）在“调色区”中选取颜色；
（4）移动“黑色滑片”调节颜色的深浅；
（5）添加颜色到左侧的“自定义颜色”区中，单击“确定”；
（6）选择合适的颜色，分别给“树木”、“草地”、“树林”涂上不同的绿
色。
4、给“亭台”的各部分涂上不同的颜色，使它看起来更有立体感。

（1）从颜料盒中选择灰色，给“台阶”涂色；选择绿色给“台面”涂色；选择
褐色给“亭柱”涂色;选择红色给“顶珠”涂色。（步骤如 2）
（2）通过“编辑颜色”选择合适的颜色，给“亭顶”涂色。（步骤如 3）如果
出现颜色漏出，检查图形是否封闭。
四、拓展作业：
试一试，通过编辑颜色，给“鸭子与小猪的对话”图画着上适当的颜色。
五、课堂反馈和小结：
1、通过绘制公园和公园涂色，你掌握了什么画图的技巧？有什么值得提醒别人
的吗？
2、通过今天的学习，你认为学习这样的内容使用什么样的方法最容易让你学
会？
（学生发言讨论：1、学到自定义颜色与颜色的深浅调节，值得提...