三年级下册信息技术教案 - 第六课《拼装图形》 川教版3页

三年级下册信息技术《拼装图形 》教学设计
广安华蓥市阳和小学 杜宏伟
教学内容：
四川省教育科学研究所组织编写的《信息技术》三年级下册第六课“拼装图
形 ”。
教材分析：
教材内容分为拼图游戏和复制图块两个板块，知识点多而分散，包括选定工
具、任意裁剪工具、透明、不透明、移动、复制和粘贴等。本课没有简单地重复
画图软件的操作，而是抓住了“学习用‘选定’与‘任意形状的裁剪’工具选择
图形、‘Ctrl＋拖动’与常用复制方法复制相同图形”这个重点，来进行一些图形
的拼装，从而让学生掌握计算机的常用操作技能。
学情分析：
学生已初步掌握了画图程序中的一些常用简单工具的使用方法，后面将进一
步学习画图程序工具箱中的其它工具的使用方法和保存图画到指定文件夹的操
作。 课堂教学中，针对三年级学生，课堂教学过程为“自学→示范→练习”的形
式，老师应做好组织教学，掌握好按时间段化分教学内容。
知识与技能：
理解画图工具栏中的“选定”和“任意形状裁剪”工具的意思；能使用画图
工具栏中的“选定”和“任意形状裁剪”工具组装图形； 学会图块复制的方法，
能随意复制自己想要的图形。
过程与方法：通过“小老师”引领学生自主探究小组合作学习。
情感与态度：
学生感受用电脑轻而易举地用移动和复制的方法画图形，打破在纸上用传统
方法画图的习惯和观念，体验到用电脑的神奇之处。
教学重点：
1、能使用画图工具栏中的“选定”和“任意形状裁剪”工具组装图形；
2、学会图块复制的方法，能随意复制自己想要的图形；
教学难点：
1．能使用画图工具栏中的“选定”和“任意形状裁剪”工具组装图形；
2，学会图块复制的方法，能随意复制自己想要的图形；

课时安排：一课时
教具准备：积木，电脑，课件。
教学环节 教师活动 学生学习活动 设计意图
创
设
情
境
一、创设情景引入
同学们，今天在上课前，
想请你们帮老师解决一个问
题?老师这里有几个积木，怎
样才能搭建成一座小房子?
师：同学们真聪明，谢谢
你们帮老师解决了问题，下面
我们就来学习——拼装图形。

学生思考，并动
手操作
师生谈话导
入新课，将生活
和文本联系起来，
引入“拼装”图
形的概念，激 发
学生的学习 兴趣。
探
究
新
知
一、拼装图形
1、自主探究
同学们在小组内讨论，图
6－1 都要用到什么画图工具，
然后尝试完成图 6-1，发现问
题找到解决方法。
2、教师演示并请解：
（1）打开画图程序。
（2）用工具栏中的矩形
工具画一大一小两个矩形；用
椭圆工具画圆，用“矩形选定”
选取并删去半圆，再用直线工
具补成半圆形。
（3）用“矩形选定”工具
选中矩形图块，并移动到指定
位置，组成一幅房子的图。
（4）在拼装图形时，被
移动后的图块如果遮挡了其
它图，可选用“透明”工具。
学生小组讨论
合作完成。
学生观看教师
演示，听取讲解。



在讨论中，
培养学生小组 合
作精神，并认识
使用“选定工具”
对图块进行拖动
的方法来拼装图
形，
通过教师演
示，让学生理解
画图工具栏中的
“选定”和“任
意形状裁剪”工
具的意思，并能
使用这两个工具
组装图形，同时
培养学生独立思
考、自主探索、
发现问题和解决

巩
固
深
化
3、练一练
（1）请同学们自主完成
图 6-2，
（2）小组完成保存在桌
面上拼图游戏图 6-3 和图 6-4。
二、复制图块
1、看一看：图 6-5 观察
图形，有多少相同图形怎样画
才快，说一说：你怎样画出树
上的果子，在小组讨论
2、教师演示讲解
（1）用“选定”工具或
“任意形状的裁剪”工具选定
图块；
（2）粘贴选好的图块到
合适的位置；
（3）复制的三种方法：
①点击鼠标右键弹出有
复制、粘贴命令的菜单进行复
制和粘贴。
②点击“编辑”→“复制”，
“编辑”→“粘贴”。
③按组合键“Ctrl+c”复制，
按组合键“Ctrl+v”粘贴。
学生先自主练
习，再通过小组合作
完成拼图游戏
学生观察图形
并说出自己心中的
想法，怎样画这幅图。
听取老师的讲
解，并学习另外几种
复制粘贴的方法
问题的能力。
培养学生自
学和探究能力。
通过任务驱
动，让学生在自
主 ...