三年级上册信息技术表格式教案-5无处不在的好管家 地图板2页

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课题：第一单元 走进信息世界 第五课 无处不在的好管家
教学目标： 1、知识与技能
1）知道并理解资源管理器的用途。
2）能正确进行资源管理器的基本操作，建立自己的文件夹。
2、过程与方法
1）学生自主学习，积极参与合作交流。
2）提高自主探究和思考的能力。
3）通过接触和使用资源管理器，逐渐养成文件管理的良好方法和习惯。
3、情感态度与价值观
通过本科学习，培养学生自主性，通过对资源管理器观察和学习，逐渐
培养文件管理意识。
教学重点： 1、如何正确进行资源管理器的基本操作。
教学难点： 2、如何正确进行资源管理器的基本操作。
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
课题引入
（3’）
问问同学们知不知道“管家”这一职业
以及“管家”的工作内容，从而导出
“计算机管家”——资源管理器。
说说“管家”是什么，
有哪些工作。
用一种有趣的
方法让学生快
速进入学习状
态。
学会打
开资源
管理器
（5’）
1、教师从学过的开始按钮入手，让学
生自己摸索打开资源管理器的方法。
2、让学生们自己动手打开资源管理器，
并观察资源管理器窗口的组成与其中
的内容。
3、教师具体讲解资源管理器的作用与
功能。
1、学生自主学习，
从旧知识发现新知
识。
2、根据老师的演示，
尝试自己打开资源
管理器，并认真观察。
3、认真听老师的讲
解。
让学生初步了
解资源管理器
的打开方法与
作用，为接下
来的学习打下
基础，并提高
学生的自主学
习能力。
学会使用
资源管理
器（7’）
1、教师先指导学生进行备份操作。
2、教师演示通过资源管理器浏览文件
夹及文件的方法，并让学生自己浏览。
3、巡视课堂，了解学生学习过程中遇
到的困难，师生一起来寻求解决的办法。
4、组织学生交流活动过程与经验，谈
谈感受。
1、认真听讲，对文
件进行备份。
2、认真观察老师的
示范，听老师的讲解。
3、浏览文件，遇到
困难与老师一起解
决。
4、热烈讨论交流，
仔细听其他同学的
发言。
让学生掌握正
确操作资源管
理器及浏览文
件的方法。
让同学养成团
队意识，通过
交流，互相学
习，取长补短，
得到同伴启示。
学会建立 1、教师演示建立新文件夹的方法，并 1、认真听老师讲解 让学生掌握建

2
自己的文
件夹
（8’）
按要求设置文件夹名称。
2、学生按教师的演示建立文件夹，并
输入文件夹名称。
3、教师将学生分组，讨论还有没有其
他建立新文件夹的方法。
4、学生交流，寻找到新方法的同学上
台演示。
与演示。
2、自主完成新文件
夹的建立。
3、积极讨论，团体
合作，寻求新知。
4、积极讨论，观看
其他同学演示。
立新文件夹的
方法。
培养学生管理
文件的意识及
习惯。
培养学生合作
交流，寻找新
知的能力。
指法练习
（10’）
1、巩固前几节课的指法练习成果。
2、开始进行综合字符及数字键的练习。
自主练习，规范指法。 是学生慢慢熟
练打字方法及
正确的指法。
课堂小结
（2’）
教师总结本科所教授的知识。 认真听讲，巩固新知。 系统地梳理学
生今天学到的
知识，使学生
掌握地更牢固。