四年级上册信息技术教案 - 第6课时 混排图文美版面 闽教版4页

第 6 课时 混排图文美版面
教学内容分析
本课通过美化“爬山虎的脚”为实例，介绍运用艺术字、图片修饰美化文章版面, 编排图文
并茂的文章。在开阔视野中展示了用艺术字、插图修饰的古诗与游记文章。在 探究活动中以
将文章标题转为艺术字、在文章末尾插入艺术字，在文中插入图片，来介 绍运用艺术字、图
片来调整版面、美化版面。艺术字和图片的使用是 Word 字处理软件中 对文章美化版面常用
的方法，也是学习和生活中的实用技能。
本课是“Word 基本操作”的第三课，是在上节课掌握了应用 Word 软件对文章进行 编排的基
础上，继续运用艺术字、图片对文档进行美化版面，以增强文章的信息表达与 传递效果。为
后面学习“巧设形状调版块"“设计版面制作报刊”等综合性学习活动内容 做好铺垫。
掌握本课知识，不仅能够帮助学生更全面地了解 Word 软件中文章编排美化的强大功 能，而
且在美化文章版面的过程中，深入构建字处理软件应用价值的知识体系，体验信 息技术的应
用，提升学生的审美能力与信息素养。
教学对象分析
通过前面几节课的学习，已概览了 Word 软件的窗口界面，初步体验了输入文档、文 字格式
的设置、段落的设置、保存文件的操作方法，这些知识和经验有助于帮助学生迅 速地理解编
辑 Word 文档的基本知识，掌握编辑文档的操作技能。
学生初次接触运用艺术字和图片美化文章版面的内容，在教学中教师要详尽地介绍 艺术字特
征，和运用艺术字和图片来美化文章版面，可以突出衬托文章的主题，增强文 章信息传递的
效果。通过自主探究和教师演示讲解相结合的方式让学生掌握艺术字与图 片的插入与格式、
样式、颜色的设置。让学生在实践体验中探究相关知识和操作技能， 真实地感受艺术字、图
片所带来的美化文章版面的效果，以突出本课的重、难点。
通过本课的学习，可让学生编排出图文并茂的文章。能够激起他们的学习热情和探究意 识，
感受到成功的喜悦，体验到 Word 字处理软件的魅力，逐步培养学生的审美能力。
教学目标
1.学会插入艺术字，设置艺术字格式。
2.学会插入图片、设置图片格式。
3.感受图文并茂作品呈现的信息表达效果。
教学重点和难点
1.教学重点。
(1) 插入艺术字、设置艺术字格式。
(2) 插入图片、设置图片格式。
2.教学难点。
合理地选择艺术字、图片来修饰美化文章版面。
教学方法
1.展示法：通过展示开阔视野中古诗、游记文章和教材 P35 页《爬山虎的脚》，突 显用 Word
软件美化版面的优势，调动学生深入学习的兴趣。
2-演示法：通过教师的演示插入图片、设置图片格式的操作方法，让学生明确操作 步骤。
3.合作探究法：通过以小组为单位，运用求助方式，探究将文本转换为艺术字、插 入艺术字
和设置艺术字格式的方法。
4.任务驱动法：通过任务美化版面《爬山虎的脚》文档、编排游记或作文集，巩固 掌握运用
艺术字、图片来美化版面的操作方法。
5.交流评价法：师生、生生之间相互交流、讨论，对学生完成任务的过程、参与学 习的态度
和活动成果进行适当评价。
教学准备
1.教学环境。
计算机网络教室、Windows 7 操作系统、电子教室软件、Word 2013 软件。
2.教学资源。
教学课件、图文并茂的作品图片。
教学过程
一、导课(3 分钟)
1.课件展示：教材开阔视野 P31 图 6-1 图文并茂的作品。
2.提问：和上节课编排的“爬山虎的 脚”文档有什么区别？能起到什么作用？
3.根据同学的回答反馈并小结：在文 章中设置醒目的标题，可以突出文章的中心 内容；在文
章中添加图片，可以衬托文章的 主题。图文并茂的作品，令人赏心悦目。今 天，这节课我们
就来学习运用图文混排来美 化版面。
4. 显示课题：第 6 课 混排图文美版面
二、将文字转换为艺术字、插入艺术字、设置艺术字格式(15 分钟)
1.课件展示教材 P35 图 6-10„
2.提问：标题“爬山虎的脚”与文章 末尾“爬山虎的脚劲可真大"这样醒目的文 字喜欢吗？
想知道是运用了什么制作技 术吗？
3.引言：这是 Word 软件中的艺术，艺 术字是经过专业的字体设计师加工的汉字变 形字体，
具有美观有趣、易认易识、醒目张 扬等特性...