三年级上册信息技术教案-第2课 画大熊猫｜冀教版 (1)6页

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《2 画大熊猫》教学设计
二、教学内容分析
本课为冀教版小学信息技术第一册第二课的内容。初学画图工具，本课主要介绍图形图
画的加工处理方法，通过用“画图”软件画大熊猫的活动，让学生感受如何使用计算机提供
的工具来绘画简单的图形和图画，处理图形信息。
三、教学（学习）目标与重难点
教学目标：
1、知识与技能：学会运用画图工具绘画大熊猫，掌握操作技能。
2、过程与方法：学生自主探究协作学习。
3、情感态度与价值观：培养学生热爱动物的情感，增强保护环境的意识，并适时进行
爱国主义思想教育
教学重难点：
画图工具和填充颜色的使用
四、学习者分析
三年级学生刚开始接触电脑，操作上比较生疏，学生对电脑的兴趣很浓，在课上可以
顺利的引导学生进入课堂教学。由于画图工具，细节较多，所以对内容进行了简化。重点讲
解画大熊猫所需工具。其他工具让学生课下自己了解。
五、教学策略选择与设计
信息技术教学大纲明确提出：知识技能的传授应以典型“任务”为主。信息技术学科的
特点是实践操作重于理论，主要培养学生的信息素养。因此本课采用建构主义理论指导下的
主体教学模式，通过设置一个个任务，让学生运用已学知识，充分利用学习资源，自己动手，
展开研究式、探索式学习，使课堂教学成为实施素质教育的主渠道，达到课堂教学素质化。
这节课采用以学生为主体，以任务驱动为主线，采用演示法、操作练习法、个别辅导等
多种教学方法，实现教学方法的优化组合。
六、教学资源与工具设计
教学环境：计算机网络教室、多媒体
教学准备：课件
七、教学过程
教学环节 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图或依据

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一
激趣
导入
1、出示谜语。
（大熊猫）
2、提问：大熊猫有什么
特征？
3、提问：平时画画，我
们都用哪些工具和材料？
1、猜谜语。
2、思考并回答大熊
猫的特征。
3、思考并回答画画
用的工具和材料。
激发学习兴趣，调
动学生的学习主动
性。
二
探究
新知
(一) 认识大熊猫
1、大熊猫的身体由哪几
部分组成？
（头、躯干和四肢）
2、它身体的颜色有哪几
种？ （黑、白两种）
3、大熊猫身体的哪些部
分是黑色的 ？
（耳朵、眼睛、四肢、鼻
子）
4、大熊猫身体的哪些部
分是白色的 ？
（其他部分）
5、你画画时，要用到哪
些工具和材料呢？
（画笔、纸、颜料）
（二）认识《画图》
1、启动《画图》程序。
2、认识《画图》窗口。
3、认识《工具箱》。
（三）闯关活动
第一关：找工具
1、画大熊猫我们要用到
哪些工具呢？
（铅笔、颜色填充）
2、在画的过程中，一些
相同的部分，我们有什么
简便的方法吗？
（一）思考并回答
问题
（二）参照课件出
示的图片和指示，
启动《画图》，记住
《画图》窗口各部
分名称、认识《工
具箱》中的工具。
同学间互相指
示位置，说名称。
（三）思考问题，
尝试操作，认真听
讲
通过自主学习，
培养学生积极主动
探究问题的意识；
教学环节 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图或依据

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二
探究
新知
同学们你们可以找
到吗？自己来动手操作
一下吧。
教师指导。
第二关：我设计
画大熊猫顺口溜：
先画一个南瓜脸，
圆不圆来扁不扁；
柿子耳朵顶脑门儿，
鸡蛋眼睛挺有神儿；
小扁鼻子一头尖，
土豆胳膊挂两边；
捧着下巴不怕累，
补上两条红薯腿。
第三关：我来画
1、画轮廓
出示轮廓图
教师指导画轮廓图。
我们画的熊猫还差
点什么吗？（颜色）
2、填充颜色
熊猫身体的颜色有
黑色和白色，那些部分是
黑色的呢？
（耳朵、眼睛、四肢、鼻
子）
教师讲解下面我们
就来给大熊猫的这些部
位填充上黑色吧？
强调：填充的图形必
须是封闭状态。
教师提示：如出现操
作错误，可以用“编辑”
菜单中的“撤销”。
学生观察。
学生回答。
学生合作探究，讨
论画法，完成操作
任务。
学生展示作品，交
流画图心得。
通过分工合作，
培养学生的创新能
力、合作精神和团
队意识。
教学环节 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图或依据

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二
探究
新知
（四）保存图片
我们来把我们的成
果保存一下吧。
教师讲解保存方法。
文件——保存
学生保存图片，
展示作品。
通过展示交流，
互相学习，互相提
高。
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