三年级上册信息技术教案-第7课 整理英语句子｜冀教版6页


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教学内容
七 整理英语句子
领导签字

教

学

目

标
德育
目标
让学生通过认识、操作键盘，使其在不断地尝试中，感受成功，体验学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。
知识
目标
1.认识记事本窗口。
2.让学生在自主体验中熟悉主键盘中的字母键、数字键、符号键的名称和分布规律，在体验中感悟击键方法。
3.让学生了解Shift键、Caps Lock键、回车键等的使用方法。
能力
目标
培养学生迁移类推的能力。
重 点
认识记事本、感悟击键方法
难 点
Enter、BackSpace、Shift和Capslock键的使用
教学方法
讲授法、演示法、任务驱动法等
教具学具
多媒体网络教室
课 型
新授
板

书

设

计
七 整理英语句子

开始→程序→附件→记事本

1.Caps Lock：大写锁定
2.Shift：上档键
3.Back Space：退格键
4.Delete：删除键
5.空格键

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教 学
过 程
第 一 课 时
一．创设情境、激情导入。
1．小朋友，咱们一起到电脑乐园里去逛逛吧！大家看，今天电脑乐园里可真热闹呀，我们快去瞧瞧吧！
2．播放动画——《游电脑乐园》。

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二．和记事本交朋友。
1．演示课件—《找朋友》游戏，学生通过观察，初步认识记事本。
2．引导学生运用知识迁移打开记事本。
师：记事本和画图是一对好邻居！，他们都是Windows自带的程序。你能试着打开它吗？
3．通过练习型课件《找朋友》，让学生在游戏中了解记事本窗口。
三．自主体验键盘。
1．学生在课件中卡通键盘小导游的带领下，进一步认识键盘。
2．课件出示练习内容。（10个数字、26个字母键），学生自主尝试，熟悉键盘、体验击键要领。
教师巡回指导，一是帮助学生解决在输入过程中遇到的困难，二是通过表扬使学生养成正确的坐姿。
3．师生交流总结击键要领。
（1）由学生提出问题，全体学生共同参与讨论、解决问题。
（2）师生共同总结出：“以指尖击键，击键要轻、快”；“十字分工明确，击键快速准确”。
（3）教师提出更高要求：你能输入26个大写字母吗？由此引出下一环节——即本节课的重点Shift 键和Caps Lock键的使用。
四．学习Shift 键、CapsLock键的使用方法。
1.自主探索两键。
（1）通过动态课件，让学生认识、在键盘上找到这两个键。
（2）放手让学生自主探索、合作交流这两个键位的作用及使用方法，让学生对这两个键有个初步认识。
2.引导学习Caps Lock键
学生在教师的引导下，掌握Caps Lock键的作用及使用方法。
师：请小朋友击一下这个键，再击字母键A，你发现了屏幕上有什么变化？键盘上的capslock指示灯又有什么变化？
生：字母变成大写，指示灯变亮。
师：那你能再把字母再变回小写吗？快试试看！
学生尝试、交流。
3.引导学习Shift键
（1）教师引导学生通过尝试，体会Shift键的使用方法。
师：Shift 键，我们叫它换档键或上档键！这个键有什么神奇的作用呢？我们一起来试试看吧！
用小指按住shift 不放，再敲击数字键1、2、3，你发现了什么？
请继续按住shift 键不放，再敲击字母键A，你又有什么新发现？
（2）师生小结shift键的作用及使用方法。
五．小勇士智闯打字关。
第一关：字符输入竞赛。
sheng dan kuai le!（课件出示）。

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第二关：“争当打字小勇士”。
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