三年级上册信息技术教案-第7课 整理英语句子｜冀教版 (1)4页


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《整理英语句子》教学设计
教学目标与要求：
1、 初步掌握‘英文输入法’。
2、 学会输入大小写字母和单词。
3、 学会输入正确的格式、掌握常用键Space、Delete、Shift、Caps Lock的使用方法。
情感目标:
培养学生竞争意识，互相帮助的好习惯。
教学重点与难点:
能熟练的输入大小写26个英文字母，并掌握常用件Space、Delete、Shift、Caps Lock的使用方法。
课时:第一课时
教学过程
一、 激情导入
我们在英语课上学习了很多英语单词和句子，从今天开始我们将学习用电脑把他们整理下来好不好？（板书）《整理英语句子》
二、 新授知识
前面我们用电脑学了画图，认识了画图工具，今天我们先来认识一下画图的好朋友—
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记事本，他所在的位置跟画图一样，请同学们试着将它们找出来吧。找到的同学请做好，保持安静。谁来说一说你是怎样找到它的（开始—所有程序—附件—记事本）同学们真棒，我给你们点个赞。！
1、 指导同学们认识指法图
同学们请打开课本14页，同学合作学习指法图。教师不用严格要求学生必须按照指法图练习指法，但要告诉学生按照此指法图输入，打字速度会提高很快。学生可以自由练习键盘输入。
2、 学生练习输入英文字母
师：请按Caps Lock键，键盘右上角的指示灯会亮起来，这时输入的是大写英文字母；按住Shift键时输入字母，输入的也是大写。提示：教材中提供了大写的英文字母表，为学生输入大写字母提供了依据，此图可以检查自己输入是否正确。学生可以按照该图输入大写字母，也可以按照自己的记忆来输入。字母之间有无空格都正确的。
3、 不过我们还可以用word文档来记录，想找到它更便捷。请同学们看电脑桌面，从菜单中找一找。学生体验打开方式，熟悉下word工具。
4、 欣赏以前三年级学生的作品（小组评论，并讨论本组作品格式。）
5、 学生操作练习，保存起来，记录保存位置和文件名。
6、 汇报交流
你再输入的过程中遇到了什么问题？是如何解决的？
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一、 扩展延伸
计算机使用卫生常识
在接触了计算机一段时间后，我们有必要了解一下计算机使用方面的常识。让学生意识到长时间使用计算机身体会出现一些不良症状，要学会正确合理地使用计算机，以便在计算机为我们服务的同时，也能尽量减少计算机对我们的危害。
二、 小结
我们 一起回忆一下今天的学习内容，请学生复述重点内容，其他同学补充。想要成为打字高手，需要同学们勤苦练习，家中没有计算机的，可以做一个纸键盘练习指法，提高打字速度。争取让这个聪明的计算机更方便为我们服务！最后赠送同学们一句名言：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。



板书： 整理英语句子

Caps lock 灯亮：大写 灯灭：小写 退格键 光标前删除

shift + 上当字符 Delete
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光标后 删除


课后反思： 推行信息技术整合是以其小学充足的基础设施以及师生较高的信息技术素养为前提的。
课堂上要尊重学生的人格，关注个体的差异，满足不同学生的学习需要。另外，要在课堂上真正做到“以学生发展为本”，使新课程的理念真正落实到每一天的课堂上来，要做到了解学生的年龄特点、学习基础、学习兴趣和学习态度等情况，既了解一般情况，又了解个别差异。
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