三年级上册信息技术教案-第2课 画大熊猫｜冀教版 (2)3页

第二课 画大熊猫
教学目标：
知识目标：认识大熊猫的体态和颜色特征，了解圆形工具的使用
技术，颜色填充工具的使用。
能力目标：通过用“画图”软件画大熊猫的活动，让学生感受如
何使用计算机提供的工具来绘画简单的图形和图画。
心里目标：培养学生喜欢计算机画画，人兴趣。
教学重点：使用画图程序的椭圆工具画出大熊猫。
教学难点：工具的实际操作练习。
教学课时：1课时
教学方法：演示教学与辅导
教学过程：
1． 活动导入
老师：同学们，你们喜欢大熊猫吗？
学生：喜欢。
老师：这节课我给大家带来了几只可爱的大熊猫，请大家欣赏，
请看大屏幕，你看看他们可爱不可爱。（出示课件）
在欣赏的过程中，用大熊猫请小朋友给他画像的请求引出本课
的课题，（板书：第二课 画大熊猫）展开本课的学习。引导学生观
察大熊猫的特征，（先引导学生分析大熊猫的特征，让学生观察大熊
猫的颜色、形状等特征。最后总结出大熊猫的特征，主要是通过各种
图形、结构、颜色来共同表现的，最后找到合适的工具来画大熊猫，

让学生们思考应该用哪些工具、材料来绘画，按什么样的顺序画大熊
猫的各个部分，为绘画做好设计准备。
2． 教师示范、学生尝试工具与教师指导
教师示范画大熊猫的过程中的细节提示：
1）、注意编辑菜单中“回复”工具的应用。
2）、颜色填充工具、椭圆工具、刷子工具的应用。
3）提示学生可画各型态的大熊猫。
第一个同学要求 5分钟画完，然后把微机交给同桌同学画，时
间也是 5分钟。
学生在逐个尝试工具的过程中发现画大熊猫所需要的工具如圆、
椭圆工具、刷子工具的操作方法，熟练操作过程。
注意学生时间上的安排，一定要在规定的时间内完成。
在作画的过程中，学生对各种工具可以随意选择，综合利用，
不必拘泥于一种方式和途径。如利用铅笔工具，也可以画出椭圆、圆
形等。
“提个醒”中介绍了“撤销”操作的功能，由此可感受计算机
作画的优势。
3． 保存作品：
存储是信息活动中的一个重要环节，存储的图画可以被重新调
用。计算机具有存储功能。完成的画是以文件的形式保存在计算机中
的。为了避免突然断电或者死机等造成信息丢失，要及时地保存文件。

“小本子”也是保存信息的方法，它保存的是活动中的重要信
息，培养学生对重要、易忘信息及时记录的习惯。通过小本子记录文
件名和保存位置，可以帮助学生找到保存在计算机中的作品。
4． 学生画画活动完成后，评出光好的学生，根据自己的感受讨论
手工画画与计算机画画的异同，说出计算机画画的优势。
5． 小结：作品评价与指导
在对学生的作品进行评价时，提倡学生进行自评和互评，教师
不能一味地追求“像”与“不像”，应以赞扬为主，并给以适
当的指导。还应根据学生的不同特点、经验进行不同的要求与
指导。
板书：
第二课 画大熊猫
工具：椭圆、颜色填充工具、刷子，铅笔，圆角矩形、、、、、、
作画顺序：由上到下，由大到小。
颜色：黑、白。
小提示：画错了用“撤销”