六年级上册信息技术教案-第8课人物动作细描绘 泰山版3页

课 时 教 案
课题
第11课人物动作细描绘
教案序号
11
授课时间
2019年12月2日
课 型
新授
把握课标
学会使用一种简单的多媒体制作软件，集成文字、图画、声音等信息，制作简单的多媒体演示文稿。
（教学目标）
教学目的要求
1.知识与技能：了解动画的原理，会创作逐帧动画；理解对象、帧、图层之间的关系。
2.过程与方法：体会逐帧动画的制作过程及动作的表现技巧。
3.情感态度与价值观：通过对逐帧动画的初步尝试，感受手工绘制动画的过程与乐趣，培养学生简单的绘画和表现能力。
点难点
教学重
教学重点：了解动画的原理，会创作逐帧动画；理解对象、帧、图层之间的关系。
教学难点：逐帧动画的制作过程及动作的表现技巧。
学情分析
学生对FLASH是初次接触，要引导学生从日常生活现象中理解动画的形成。
准备
等
教具
电子教室、FLASH软件
板书设计
人物动作细描绘
1、介绍FLASH软件
2、对象、帧、图层、动画


环节与时控
师生活动
创设情境 引入新知
（5）
1.导入
师：上课之前同学们欣赏几个小动画。
课件出示教师制作的补间动画。
师：在动画创作中，有时需要一点一点的描绘动作的变化，画的图越多，动作的变化越细腻，我们可以用这种方式表现一些细微的变化。
合作交流
探究新知
（15）

2.设计实验，自主探究
①设计走马灯小实验，引导学生认识动画形成原理。
②利用Falsh制作逐帧动画。
在这个活动中,要通过制作逐顿动画让学生明白图层、帧、普通帧、关键帧等概念。
③通过具体的实例,让学生通过比较分清普通帧和关键帧的区别。
由于关键帧是要往帧中实际的加入对象,所以会使文件变大,而由于普通帧不会插入对象,所以无论插入多少普通帧,文件都不会有变化或变化很小,几乎看不出来。因此,在制作动画的时候,应该遵循这样的原则,能用普通帧的就不要用关键帧。
自主练习 巩固新知
（15）
学生根据课本内容绘制逐帧动画。
小组组内交流展示。
教师巡回指导。
全课小结 总结升华
（3）

对于逐帧动画，学生更多体验到的是绘制的繁杂和辛苦，要引导学生多从乐趣方面进行总结，同时告诫学生，无论干什么工作都要付出努力。
作业
（2）
绘制人物动作，形成逐帧动画。