五年级全一册信息技术教案-第6课 儿歌朗诵大赛――录制声音 河大版3页

第6课 儿歌朗诵大赛――录制声音
教学目标：
1、 通过本堂课的学习，使学生能学会用“录音机”程序播放与录制声音。
2、 通过本堂课的学习，学生能学会独立查找*.WAV的声音文件。
3、 通过学生的动手操作与尝试，初步了解“录音机”的效果功能。
教学重点：
1、播放扩展名为.WAV的声音文件。2、录制扩展名为.WAV的声音文件。
教学难点：
学生独立查找一些声音文件。
教学准备：内建有局域网的机房一个，一段事先录制好的声音文件，一个多媒体课件。
教学过程：
一、激情导入
小游戏————请你猜一猜
1、（生闭上眼睛，师放录制好班内一位学生的声音，猜一猜，谁在说话？）
问一问那位同学，你刚才有没有说话？这是怎么回事呢？
2、生睁开眼，师再播放一遍。
3、激情：你们想不想以后也和别人玩一下刚才这样的游戏？
那么今天我们就来学习一下有关于声音的一些知识。二、新授1、声音的播放
（板书课题：声音的播放）
（1）出示学习小提示：
声音文件.WAV是由“录音机”程序所播放的，在“开始”菜单中的“程序”中的“附件”中的“娱乐”中可以找到“录音机”程序。用它可播放一些声音文件。
（2）学生根据事先准备好的组合建成学习小组，自己依照学习提示去打开“录音机”程序的窗口。
（3）师示范（全屏广播）a、找到声音文件。（windows中的media文件夹）要求学生看清路径，认识并记清声音文件的类型和图标。b、播放声音文件。选中一个声音文件，按播放按钮。
（4）学生练习
教师巡视。适当指导。
（5）小组探讨并总结
播放声音文件的具体过程步骤是哪几步？
（6）指名汇报
师结合学生的回答板书： 声音的播放：
“文件” →“打开” →“选定声音文件” →“播放”
（7）练习
找到一些声音文件播放给小组内成员听。
2、过渡：
其实我们刚才播放的是别人录制加工过的声音，我们还可以自己录制声音文件来播放的呢。大家想不想自己试试……
3、声音的录制
（补充课题：声音的播放与录制）
（1）师示范：（全屏广播，指名一学生上台朗读）师录制学生的朗读。注意要请学生认真看老师是怎样做的。
（2）播放刚才录制的声音
（3）学生试着自己录制声音广播几位同学录制的声音，并请其他学生评价。
（4）怎样保存自己录制的声音文件呢？学生自己试试。
（5）广播一学生保存声音文件的过程。适当作出评价及激励。
（6）小组探讨并总结录制声音文件的具体过程步骤是哪几步？
（7）指名汇报师结合学生的回答板书：声音的录制：“文件”
→“新建” →“录音按钮” →“停止按钮”→“保存文件”
三、巩固小结
1、出示“小练习”：利用刚才所学内容，录制一段声音文件，内容为朗读学过的古诗《草》。保存在桌面，文件名为“草.WAV”。并播放给小组内成员听。
2、根据板书小结：
今天我们主要学习了什么内容？具体操作过程是怎么样的？
四、发展提高
1、试一试。用上“效果”菜单中的几个子选取项，再比一比，声音文件将有何变化？发现一点，说一点。
2、学生尝试。
3、指名汇报研究成果。五、课外练习：
在课外利用“录音机”程序录制并编辑一段声音文件，播放给他人听。并在班内组织一个“小比赛”。看谁录制的声音最好听。
教学反思：
在设备完整、设置正确的情况下，使用“录音机”可以录制声音、播放声音和保存声音文件。
媒体播放及可以用来播放各种类型的声音文件。
板书设计：
1、 录音前的准备
2、 启动“录音机”软件
3、 录制声音
4、 播放参赛作品