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神秘的蜜蜂王国（一）
教学目标
知识
使用“摘要幻灯片”制作目录页。
能力
能够通过自己收集的资料制作出蜜蜂主题的幻灯片。
情感
通过制作有关蜜蜂的幻灯片，向人们展示蜜蜂的生活、行为、与人类的关系等，揭开蜜蜂王国神秘的面纱。
教学重点与难点
难点
通过制作了解蜜蜂生活、行为及与人关的关系。
重点
使用“摘要幻灯片”制作目录页。
教学方法
播放音乐，激发兴趣→网上搜索 查找资料→设计制作《蜜蜂王国》电子作品→学生制作电子作品→欣赏作品，评价交流→巩固新知，总结心得。

教学过程
教 师 活 动
一、播放音乐，激发兴趣
播放《小蜜蜂》歌曲
师：采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜？蜜蜂对人无所求，给人是却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿生活——在为人类酿最甜的生活。
今天就让我们来制作一组漂亮的幻灯片，把神秘“蜜蜂王国”介绍给大家吧。

二、网上搜索 查找资料
通过搜索网站，分别以“蜜蜂王国”“蜜蜂种类”“蜜蜂信息交流”等关键词搜索蜜蜂王国成员、生活习性、采蜜酿蜜等相关信息资料并保存。
三、设计制作《蜜蜂王国》电子作品
参考P56-58（上）要求可以自己加内容，不要求与书上一样。
教材中“设计”了本课活动的内容和制作的顺序，主要介绍了使用“摘要幻灯片”制作目录页。
四、学生制作电子作品
A．“摘要幻灯片”生成目录页
本课整个幻灯片基本上采用倒叙的方法制作，先将目录的分项制作完成，再制作目录页。本课内容比较多，有文字和图片多种形式，一项内容可以在多张幻灯片中呈现。
B．放映幻灯片
放映幻灯片，既可以在整个演示文稿制作完成后反映，也可以在制作过程中放映。
五、欣赏作品，评价交流
1. 幻灯片的制作应体现出一定的主题，请同学们互相欣赏作品。
2. 开展自主互评活动
3. 选出优秀作品在全班交流
六、巩固新知，总结心得。
1. 通过你的学习和实践，这节课你有什么收获或心得，说出来我们共同分享？
2. 教师收集学生上报的新收获，并请学生评价。
3. 师生共同总结提高。