冀教信息技术四下制作西游故事人物记演示文稿3页

西游故事人物记演示文稿㈠

课
题
西游故事人物记演示文稿㈠
课堂类型
新授
教学时间

年级
四年级
教学目标
知识
了解Powerpoint；学会启动Powerpoint，选择版式的方法；掌握幻灯片上文字的输入，格式设置的方法；理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
能力
能用Powerpoint制作幻灯片；具有一定探索新应用软件的能力；培养自主、协作能力。
情感
从多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而产生愉悦并受到感染；感受信息技术的价值。
教材处理
难点
初步制作含有文本的幻灯片。
重点
“新建”命令和“新幻灯片”命令。
教学思路方法
对于新的应用软件，本课主要采取“情境法”、“比较发现法”、“任务驱动法”等教学方法。
教学结构设计与教学过程编排
教 师 活 动
学 生 活 动
第一课时
一、情境导入、激发兴趣
为学生展示Powerpoint生动实例让学生感受Powerpoint的广泛应用和魅力，在欣赏、赞叹之余，教师顺势提出：这都是Powerpoint的功劳，
学生兴趣盎然，在一种积极向上的气氛下自主操作。
审批意见
签名：

年 月 日
课堂评价
本课学生完成效果好，课堂气氛活跃。
学生
学习
情况
学生动手操作能力强，互相合作效果好





教学结构设计与教学过程编排

教 师 活 动
学 生 活 动
这里面既有文字、图片、声音，又有动画，效果非常好，你想不想也来用Powerpoint做一个电子幻灯片？通过本学期的学习，相信大家一定能制作出更精美的幻灯片来。世二、任务驱动，自主探究
任务一：启动Powerpoint
教师介绍Powerpoint与Word有很多相同之处，你能联系Word的启动方法来启动它吗？交流启动的几种方法 。
方法1：单击“开始—程序—Microsoft Office—Microsoft Office PowerPoints2003
方法2、在桌面上有Powerpoint快捷图标，直接双击打开。
任务二：新建幻灯片
打开软件后，看看该窗口与word窗口有什么相同和不同。查年看主菜单中各项工具，哪些是word有的，哪些是没有的。幻灯片编辑区的“标题框”和“副标题框”是不是像文本框？
在“标题框”和“副标题框”分别输入
学生向全班展示他们要学习的内容。




学生互相合作，讨论交流


学生尝试操作





学生自主操作











教学结构设计与教学过程编排

教 师 活 动
学 生 活 动
“西游故事人物记”和“西游路上的人神妖怪”等文字，试着按word文本框的操作方法设置你喜欢的文字颜色。指名学生上前演示，学生评价
三、引导自学、探索发现
任务三：插入新幻灯片
  说明优秀的演示文稿要充分表现某一主题往往需要多张幻灯片，小组合作。
老师说明方法：选择“插入—新幻灯片”，然后选择合适的幻灯片版式，一般谭算机默认的是“标题文本版式”，根据新幻灯片“版式”内的提示，在标题框输入“前言”并调整修饰，在文本区输入本课开头第一段文字并调整修饰。
指名完成的出色的组选派一名代表上前演示。





学生谈收获，说体会




学生互相交流合作






学生总结评价