冀教信息技术四上制作月历14页

《制作月历》教学设计

[教学内容]
省教版教材P33-P37
[教学目标]
（1）知识与技能：会调整表格行宽与列宽，并设置表格边框，制作出精美的月历。
（2）过程与方法：任务驱动法，小组合作法、观察法、讲授法、演示法。
（3）情感态度与价值观：通过合作探究，激发学生动手操作的兴趣，培养学生合作交流、相互帮助的意识；并通过学生自创作品展示增强学生成就感。
[教学重难点]
（1）重点：调整表格行宽与列宽，并对表格边框进行设置。
（2）难点：能够灵活动运用本节课学到的知识对“月历”进行个性化的设置。
[教学准备]
（1）调试好电脑室设备；
（2）课前准备好相关资源：闽教多媒体广播教学系统及WORD 2003、教学电子图片、教学课件；
（3）整班带队进教室。
[课时]
1课时。
[教学过程]
一、复习并导入：
1、复习插入表格的操作，以及在表格中插入图片与艺术字的操作。
2、教师出示一副未进行任何处理的简单的月历，再出示几副运用到本节课的操作技能制作出来的精美月历，请学生对比。并导入新课：《制作月历》。
二、新授课：制作月历
1、教师讲授并演示：表格边框的设置。
（1）选中表格，右键“边框与底纹”。
（2）对“边框与底纹”中的“边框”、“页面边框”、“底纹”进行演示讲解；
（3）对“设置”，“线形”，“颜色”，“宽度”进行设置讲解。
（4）设置完成，查看效果。
2、教师讲授并演示：表格行宽与列宽的操作。
（1）选中表格，右键“表格属性”。
（2）选择行，设置为1.5厘米。选择列，设置为2厘米。
（3）简单讲解如何设置平均分布各行、平均分布各列。
（4）设置完成，查看效果。
三、课堂实践操作，教师巡视并指导：
1、实践操作：给月历表格添加艺术字和图片。
如图：

2010年
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星期一
星期二
星期三
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星期六

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2、设置表格边框。
如图：





3、调整表格行宽与列宽。

四、学生反馈课堂实践情况：
学生在操作的过程中，采用小组合作学习方式，同桌互助，小组互助。各小组的完成情况较好的“小老师”帮忙检查并向老师和同学汇报本小组同学完成的情况。
五、各小组优秀作品展示，师生点评。
（略）
六、总结本课内容。
（略）


板书设计：

制作月历

1、表格行宽与列宽的设置
2、表格边框的设置



教学反思：
本节课我采用任务驱动法，小组合作法、观察法、讲授法、演示法等，教学环节采用比较传统的方式：教师演示操作---学生练习----优秀作品展示----教师总结，尝试用传统的方法，实现有效的信息技术教学。教学过程中，我用“制作自己生日所在的月历”的任务来激发学生动手操作的兴趣，并通过学生自创作品展示增强学生成就感，效果良好，展评时，课堂氛围活跃轻松，课堂时间把握得刚好。
同时，本节课还存在一些不足之处，小组合作表现得不够突出，学生合作交流、相互帮助的意识不强，遇到问题通常都习惯性的向教师求助；而且，共享文件“月历查询”临时读取错误，导致学生不能访问该文件夹。使学生在制作作品时，因为需要输入的文字较多，影响作品完成的时间，让一些资质比较好的学生的作品，因为文字没有输入完成，未能获得展示的机会。




《制作月历——认识Word》设计
  作者：学科专家  发布时间：2011-01-27
发布者： 海南省陵水县本号镇民侨小学  许国叶

教学目标
1、认识Word，学会制作月历的流程。
2、用任务驱动促使学生完成学习任务。
3、培养学生探究问题的能力。
教学准备   制作好的月历2份、打印机一台、A4纸若干张。
课时安排   1课时
教学过程：
一、教学导入
同学们知道今天星期几吗？
那你们知道今年的“六一”儿童节是星期几？
你和妈妈今年的生日又是星期几，知道吗？
那么怎样才能知道呢？要提前了解这些信息，我们该怎么做？——查看月历。
Wor...