冀教三年级上册信息技术全册16页

第一课 我的新工具--计算机
第二课 画大熊猫
第三课 画五星红旗
第四课 画我的小房子
第五课 美丽的早晨
第六课 漂亮的剪贴画
第七课整理英语句子
第八课 整理礼貌用语
第九课 网上真精彩
第十课 珍藏雷锋照片
第十一课 海底世界图片展
第十二课 制作生日贺卡
第十三课 我是小画家
第十四课 我发电子邮件

第一课 我的新工具--计算机
教学目标:
1,认识计算机,学会如何开,关机.
2,学会打开和关闭画图程序.
教学重点:
学会开,关机.
教学过程:
一,问题导入:
大家知道什么是计算机吗 我们身边的(手指计算机)叫什么
二,新授:
活动1.认识计算机
①师:"请同学们按下方盒子上面像大钮扣一样的按钮,打开电脑."
学生在教师的指导下打开电脑,通过看,听,摸,感受计算机的启动是一个系统逐步,有序工作起来的过程.
②师:"大家注意观察主机,显示器和键盘的变化 "
在启动计算机的过程中,通过观察主机,显示器和键盘的变化,了解计算机系统自检的过程.
③提个醒:在开机时,学生通过打开显示器,主机开关的前后顺序,认识到主机是计算机信息处理的核心.同时正确的开机顺序,能防止电流对主机的冲击,造成损坏.
活动2."涂涂画画"
①通过开始菜单打开画图程序,在里面涂涂画画,体会鼠标输入,显示器输出的计算机信息处理过程通过操作鼠标,观察显示器屏幕的变化,体会信息的输入,处理和输出过程.
②活动中,教师应指导学生尝试窗口的最大化,最小化和关闭等操作.
提个醒:关于"使用完一个工具,就需要关闭它",如果不关闭窗口,会有许多功能模块(软件)在同时工作,占有系统资源,降低计算机运行速度等,关闭即可使此模块停止工作.
活动3."敲敲打打"
①打开"记事本",在里面键盘输入,只要学生通过这个活动能体会到键盘的输入功能即可.键盘上有一些功能键,在输入字符过程中,能够控制输入.在输入字符的活动中让学生自主探求功能键的作用和使用方法.
②在这个活动中,还可以让学生尝试用鼠标操作实现光标的定位,体会鼠标和键盘实现光标定位的操作有什么不同,认识到在信息输入过程中,作为输入设备,鼠标和键盘可以互相配合使用,能够高效完成信息的输入.
③为了保证计算机系统的正常工作,延长计算机的使用寿命,需要学会正确关机.
三,拓展:
教师告诉学生计算机是人类处理信息工具之一,人类在不同的阶段使用不同的信息处理工具,减轻了劳动强度,简化了工作步骤.计算机具有强大的信息处理能力,是当今信息时代人类处理信息的重要工具.
四,课后小结.
第二课 画大熊猫
教学目标:
1,学生感受如何使用计算机提供的工具来绘画简单的图形和图画,处理图形信息.
2,通过画大熊猫的活动,考虑到大熊猫特征明显,画大熊猫只需用到简单的几何图形和黑白简单色,简单易画,能够调动学生学习的积极性;
3,激发学生创造自己作品的兴趣.
教学重点:
培养学生绘画技巧.
教学过程:
一.出示视频,导入活动
1,播放大熊猫视频,激发学生兴趣;
2,出示大熊猫图片,让学生观察大熊猫的颜色,形状等特征.大熊猫的特征主要是通过各种图形,结构,颜色来共同表现的,让学生们思考应该用哪些工具,材料来绘画,按什么样的顺序画大熊猫的各个部分,为绘画做好设计准备.
二.尝试工具,做好准备
1,学生逐个认识绘画工具;
2,找出画大熊猫所需要的工具如圆,椭圆,圆角矩形等,做好工具准备.
3,"提个醒"中介绍了"撤销"操作的功能,由此对比手工作画,可感受计算机作画的某些优势.
三.创作作品
学生上机绘画.进行创作.
注意:在作画的过程中,学生对各种工具可以随意选择,综合利用,不必拘泥于一种方式和途径.如利用铅笔工具,也可以画出椭圆,圆形等.
四.保存文件 欣赏作品
1,保存文件:教师指导学生保存文件,保存到指定的文件夹里.
注意:存储是信息活动中的一个重要环节,存储的信息可以被重新调用.计算机具有存储功能.完成的画是以文件的形式保存在计算机中的.为了避免突然断电或者死机等造成信息丢失,要及时地保存文件.
2,欣赏作品
以小组为单位,评选出优秀的学生作品
注意:在对学生的作品进行评价时,提倡学生进行自评和互评,教师不能一味地追求"像"与"不像",应以赞扬为主,并给以适当的指导.还应根据学生的不同特点,经验进行不同的要求与指导.
四.活动交流
"通知画大熊,请根据自...