五年级上册信息技术教案-第2课 邮件传祝福 浙江摄影版2页

第2课 邮件传祝福
1教学目标
知识与技能目标： 1.了解电子邮箱的格式和邮件主题的概念。 2.掌握收发电子邮件的一般操作。
过程与方法目标： 1.通过任务探究、小组合作、上台演示等形式培养学生利用信息技术的能力。
情感态度和价值观目标： 1.通过互传祝福增进学生之间的感情，激发学生的学习兴趣。 2.增强学生对垃圾邮件的辨别意识和自我保护意识。
2重点难点
教学重点： 1.掌握收发电子邮件的一般操作。
教学难点： 1.理解邮箱地址的格式。
3教学过程
活动1【导入】创设情境，激情导入
首先问学生从古至今人与人的交流方式有哪些，引出课题：学习如何收发邮件。通过对比各种交流方式，让学生形象地了解电子邮件的特点，激发对收发邮件的学习兴趣。
接着问学生是否寄过信，出示一张信封，提问学生如果要寄信，需要填写哪些信息，联系写信人地址和收信人地址让学生更形象地了解邮箱地址的概念。
最后让学生自学邮箱地址的组成部分，教师展示课件并延伸拓展：（1）用户名是自己定义的，一般由英文字母、数字或符号组成。（2）按住shift键同时按住主键盘上的数字键2即可输入@。（3）介绍一些常用的邮件服务器地址，如qq、163、雅虎等。先让学生自学基础知识，再通过教师延伸拓展，加深学生对邮箱地址格式的理解。
活动2【讲授】自学基础，延伸拓展
让学生自学邮箱地址的组成部分，教师展示课件并延伸拓展：（1）用户名是自己定义的，一般由英文字母、数字或符号组成，举几个典型的例子对比一下。（2）按住shift键同时按住主键盘上的数字键2即可输入@。（3）介绍一些常用的邮件服务器地址，如qq、163、雅虎等。先让学生自学基础知识，再通过教师延伸拓展，加深学生对邮箱地址格式的理解。
活动3【活动】合作交流，自主探究
出示任务一：登陆邮箱。学生操作期间，教师巡回指导，根据各组的完成情况在“预 习栏”里点赞。这样既能巩固登陆邮箱的技能，又为下一个任务发送邮件奠定操作基础。再以小组为单位探究发送邮件的一般过程，请一个小组发言，其他小组补充点评。教师分别在“课堂交流”、“课堂展示”和“点评”栏里相应点赞。利用小组合作模式实现“兵教兵”，鼓励学生大胆发言，培养学生的表达能力和团队协作能力。最后请一位学生上台演示发送邮件。通过学生演示操作过程，集中学生注意力，提高课堂效率。
出示任务二：圣诞节快到了，写几句祝福送给同桌吧。根据桌面上的通讯录给同桌发送一封电子邮件。利用情景激励法激发学生的学习兴趣，通过传祝福提高学生的操作能力，加强学生对发送邮件这一技能的掌握。根据以往教学经验，学生在这个环节往往会出现以下一些问题。针对出现的问题，先由小组内部讨论解决，对无法解决的问题再由老师全班讲解。这样既能通过兵教兵实现分层教学，提高课堂效率，又能提重点、破难点，真正从学生的实际情况出发做到以学定教。
出示任务三：查看同桌送你的祝福，并思考除了单击收件箱外还有什么方法可以查收邮件。教师引导学生发现单击“收信”也可以查收邮件。利用任务驱动法鼓励学生自主探究，大胆尝试。
活动4【练习】学以致用，巩固反馈
现在有什么想说的话或是小秘密就赶快发邮件告诉老师吧。通过这个活动不仅能增进师生间的交流，也能巩固发送邮件的操作，强化信息技能。电子邮件给我们带来了很多的便利，所以我们要保护好自己的邮箱。以小组为单位，说说如何保护自己的邮箱，做个文明网络人。根据学生的发言情况在“反馈”栏里点赞，最后教师进行归纳并展示课件。通过课堂讨论法建立垃圾邮件的概念，培养学生处理垃圾邮件的能力和辨别意识，增强学生在网络中的自我保护意识，提高分析信息来源的安全性与可靠性的能力。
活动5【活动】 课堂小结，分享收获
谈谈你在这节课都有什么收获？学到了哪些知识？掌握了哪些方法？通过课堂小结培养学生总结知识的能力，形成良好的学习习惯和学习方法，乐于分享自己的学习经验。 根据各组的课堂纪律在“倾听”栏里点赞。最后，统计各组赞数进行表扬。利用评价表激励学生主动参与到教学活动中，约束自己的课堂纪律以便提高课堂效率。