五年级上册信息技术教案-2精彩图片剪辑 ｜浙江摄影版（新）3页

 6 精彩图片剪辑
教学目标 
1、 掌握用主要工具栏按钮旋转图片的方法 ， 
2、掌握用“修改”菜单裁剪图片的方法。 
3、通过比较，知道图片尺寸大小与图片文件大小的区别。 重点难点 
重点：
掌握旋转图片和裁剪图片的方法。 
难点：
图片尺寸大小与图片文件大小概念的区别。 
教学过程
一、导入 
1、出示人物（光头强）。 
师：同学们，你们认识他吗？（是的，光头强。） 这是哪一部动画片的人物？（熊出没） 
这是他家里的一张照片，你们觉得他家房子装饰的怎么样？比起你家里，或者跟你的房间相比怎么样？
 生预设:很破旧、很简陋„„  
师：是啊，光头强家里很不富裕，他只是一个伐木工人，而且他的老板经常拖欠工资，所以他家的房子很破旧。不过最近他赚了一笔钱，盖了新房子，他打算呢，要好好装修一下他的房间。 今天我们一起到他家里做客好吗？
 2、出示新房间图片 
 师：大家仔细观察一下，你们觉得缺了点什么呢？
 生：家具、台灯、书架„„ 
师：再仔细看一下，他的墙壁是不是该修饰一下呢？ 
生：床头的墙上面白白的，缺少照片。 
是啊，如果上面挂一副照片，房间就更漂亮了。光头强也是这样想的，所以他在设计阶段，就预留了这么一大块区域，用来挂照片，所以呢，他用相机拍了很多相片，可是他不知道选哪一张？我们来帮助他一下好吗？ 
3. 在ACDSee中播放照片 
师：我们可以什么软件来浏览这些照片呢？还记得吗？对，ACDSee。 学生观看。 
师：刚才老师发现一个奇怪的现象，同学们在观看的时候，有时头歪成这样看（肢体动作：歪着头），有时那样（歪到另一边），这是为什么？ 
生：因为照片是歪的，倒的……
师：那怎么办呢？ 
生：„„ 
师：是的，ACDSee不仅能浏览图片，而且能对图片进行简单的处理，今天我们就来学习第6课 精彩图片剪辑（板书）。
 二、旋转图片  
任务一：请你打开ACDSee桌面/图片，试着给一张照片进行旋转，并用另存为的方式保存。  
请同学们，先自己动手探索，看能不能自己研究出来，如果还不会的话，也可以看一下书（课本P18页）。 教师在下面巡视……
师：有没有同学做出来了？ 
1、 现在谁愿意上来试试，帮老师将这张图片摆正？ 
2、学生操作： 
（1）在ACDSee中打开桌面图片。 
（2）将图片旋转摆正后，用“另存为”方式保存图片，文件名：自定义。 好的，这位同学真厉害啊，大家掌声送给他。   
接下来，请你们把剩下的照片也一起旋转摆正，好吗？  
三、裁剪图片 
师：现在我们可以将照片贴上去了吗？你们觉得这些照片有没有什么问题？ 
生：都有黑色的边框，还有白白的底色……
师：那该怎么办？ 
生：裁剪。 
师：对，其实ACDSee中有一把剪刀，可以将要的部分裁剪出来。  
任务二：请同学们选择一张自己喜欢的照片，试着用ACDSee对图片适当的裁剪，并保存裁剪后的图片。 
     老师任务要求读一遍，请同学们选择一张自己喜欢的照片，并且试着用ACDSee对图片适当的裁剪，并保存裁剪后的图片。如果遇到困难，可以先看一下书本。 
下面请同学们动手探究，教师巡视„„ 
师：有做出来的同学吗？好，请这位同学上台来演示一下。 
（这里的保存，要注意直接保存与另存为的区别，另存为的方式保存，可以保留源文件。）
 四、认识图片大小 
出示裁剪前后两张图片：你认为裁剪前后图片的尺寸大小有没有变化呢？哪一张大呢？  宽度（像素） 高度（像素） 裁剪前   裁剪后 
   五、粘贴照片 
任务三：打开光头强的家.word文档，插入裁剪好的照片，并调整好位置和大小。 学生操作，教师巡视……  请学生上台演示„„ 
插入图片——调整大小——移动位置 师：移动不了位置，怎么办？谁告诉老师？ 
生：设置图片格式——文字环绕方式——四周型等 在请同学们，再修改一下……
六、展示点评作品 
做好的同学，请你们把作品上传到我们的（作业评价系统），学生自评、学生互评、最后点评。 
评价标准 
星级（☆） 
照片是否摆正  裁剪是否得当  照片主题是否突出  整体是否美观  
展示优秀作...