四年级上册信息技术表格式教案-第1课信息工具知多少 泰山版6页

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课题
第1课 信息工具知多少
课型
新授
主备人

教学
目标
1、了解什么是信息和信息技术，知道信息工具的作用及常见的智能
信息工具有哪些，能说出它们的主要功能。
2、初步了解电脑的基本组成和主要功能及其对促进社会发展的重要
作用。
3、会操作电脑的开机、关机。
教学
重点
掌握电脑的基本组成及主要功能。
教学
难点
掌握电脑的开机、关机的方法。
课前
准备
多媒体教室
教学过程
二次备课
一、情境导入
我们生活在一个信息高度发达的时代，信息技术就像空气一样，使我们生活不可缺少的一部分。现代化的信息工具越来越多的走进我们的生活。
1.出示情景漫画。
2.请学生说一说，生活中通过哪些途径获取知识和信息的。
二、做中学习，交流梳理，了解新知。
1.根据你的了解，说一说信息和信息工具是什么？
学生可结合课本和生活的了解谈初步认识，教师相机点拨。
2.活动一：说一说身边的信息工具
表达和加工处理的工具，传递、凡是能够帮助人们进行信息的
从故事导入，激发兴趣



引导学生说出




认识电脑组成
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教学过程
二次备课
获取、都是信息工书籍、路牌、收音机、电视:具。这样说来，我们身边的信息工具有很多，比如播放器、早教机，手机、电MP3/MP4机、照相机、摄像机放映机等（引导学生说一说当今科技发展给人们所带来的各种智能产品，简单了解可以帮助学生开间视野和思路，通过认识这些工具，好奇心和求知欲。信息工具让生活更便捷、更美好。）
3.活动二：认识电脑是强大的信息工具
形态各异的电脑；通过课件出示和学生的生活经验说一说认识的各种各样的、谈一谈他们的功能和作用。
不要一说电脑就是台式机和笔记本电脑，有像手机这样的微型电脑，有些在运行速度和对信息的运算处理上，庞大的还要快得多。
4.活动三：认识电脑的主要组成部分
（1）通过课件和实物引导学生从外现上认识几个主要的组成部件：主机、键盘、显示器和鼠标。只要对于小学生，（不必从正规的功能分类上去认识电脑的几大组成部分。）对电脑组成有感性认识就可以了，没有上升到系统学习硬件组成的层次。）
（2）了解开关机顺序，尝试操作。
让学生试着打开电脑，引导学生观察在开机过程中显示器上出现的信息虽然开始出现的都是英文，但要逐步引导学生养成细心观察的好习惯，尤其是屏幕上出现的信息，有助于我们使用电脑进行软件操作和处理信息。
（3）教师传授小秘籍：中央处理器和显示器分辨率。


学生总结说出



学生动手操作

尝试练习，小组内检查交流







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教学过程
二次备课
三、议一议，练一练键盘的位置。平板电脑和手机的主机、小组内讨论并说一说笔记本电脑、
1.有条件的可以实物演示也可以播放微视频。说一说，你还见过哪些不一样的电脑？它们的主要功能是什么？
2.主要是电脑向微型化方向发展所带来的必平板电脑和手机。
（像笔记本电脑、然产物，它们的主机更小，为了更小用空间，携带更加方便，连键盘和鼠标也取消了，取而代之的是软键盘和触模屏，有些在操作上也更加方便）
四、我来说
1.说一说你用过的高科技工具有哪些？他们的主要用途是什么？
人们在使用让学生认识到科技发展给人们生活带来的改变，引导学生总结，智能产品电脑功能的强大，所感受的不仅是操作上的便捷，这些高科技产品时，的发展科技发展所推动的时代的进的聪明，更是我们生活质量的提高生活水平步。
2. 展望未来比5年10年后，我们的生活会是什么样子，电脑在我们的10生活中会发挥怎样的作用。
五、阅读新视窗，立志学科技
1.自我阅读新视窗，谈感受。
（从古代人们传递信息的方式开始描绘出了一幅人们为改变现状和命运，对信息工具铮铮不息探求不止的悲壮西面，推动了信息工具的发展，推动了人类社会的进步，有了我们今天幸福舒适的生活。）2.教师总结激励。


学生总结说出



学生动手操作

尝试练习，小组内检查交流






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教学过程
二次备课
揭示人类发展的顽强奋斗史和社会通过人们对信息工具发展的渴望和探求，文明的进步史，同时教育学生铭记那此为科技创新做出贡献的先驱和智者们。
六、布置作业
1.智能延伸通过多种方式收...